Background: Trainees rarely have the opportunity to practice suctioning copious or bloody secretions from the airways of patients in respiratory distress. The act of suctioning is frequently overlooked during the training of personnel in airway management and, thus, there is a dearth of simulated suction devices that can reproduce the fidelity of this process.
Objective: The authors describe their experience developing and obtaining initial validation of a modified suction task training system.
Methods: Senior-level students and faculty participated in the validation of this simulator. All participants used the modified Yankauer suction device in a simulated 'mini' scenario that required the use of suction. The panel of experts consisted of faculty from respiratory therapy, nursing and emergency medical services. After completion of the scenario, participants were asked to anonymously complete a survey.
Results: More than 94% (n=36) of students agreed or strongly agreed that the simulated oropharyngeal suction was an important component in their learning experience. The expert panel (n=11) strongly agreed that the modified Yankauer suctioning of oral secretions was an important component of student training and also strongly agreed that this apparatus would improve their students' suctioning skills (82% for both questions). Similar to the students, 90% of the faculty believed strongly that the simulator worked well.
Discussion: The authors describe their experience developing and obtaining initial validation of a modified suction task training system that has both structural and functional fidelity, offering learners an opportunity to practice appropriate and effective suctioning in patients.
Historique: Les stagiaires ont rarement l’occasion de s’exercer à l’aspiration de sécrétions copieuses ou sanguinolentes dans les voies aériennes de patients en détresse respiratoire. On néglige souvent l’aspiration dans le cadre de la formation du personnel sur la prise en charge des voies aériennes. Il existe donc peu d’appareils de simulation de l’aspiration pour reproduire ce processus fidèlement.
Objectif: Les auteurs décrivent leur expérience dans la mise au point d’un système modifié de formation sur l’aspiration et dans sa validation initiale.
Méthodologie: Des étudiants avancés et des professeurs ont participé à la validation de ce simulateur. Tous les participants ont utilisé l’appareil d’aspiration modifié Yankauer dans un mini-scénario d’aspiration. Le groupe d’experts était composé de professeurs en inhalothérapie, en soins infirmiers et en services médicaux d’urgence. Une fois le scénario terminé, les participants ont été invités à remplir un sondage anonyme.
Résultats: Plus de 94 % des étudiants (n=36) étaient d’accord ou fortement d’accord avec le fait que la simulation de l’aspiration oropharyngée était un élément important de leur expérience d’apprentissage. Le groupe d’experts (n=11) était fortement d’accord avec le fait que l’appareil d’aspiration modifié Yankauer des sécrétions orales constituait un élément important de la formation des étudiants et que cet appareil pouvait améliorer les habiletés d’aspiration des étudiants (82 % aux deux questions). À l’instar des étudiants, 90 % des professeurs étaient fortement convaincus que le simulateur fonctionnait bien.
Exposé: Les auteurs décrivent leur expérience à mettre au point et à obtenir la validation initiale d’un système de formation modifié sur l’aspiration, fidèle à la fois sur le plan structurel et fonctionnel, qui permet aux apprenants de s’exercer à une aspiration pertinente et efficace chez les patients.
Keywords: Airway training; EMS training; Nurse training; Respiratory therapy training; Simulator validation; Suction training.