Insufficient operational research (OR) is generated within programmes and health systems in low- and middle-income countries, partly due to limited capacity and skills to undertake and publish OR in peer-reviewed journals. To address this, a three-module course was piloted by the International Union Against Tuberculosis and Lung Disease and Médecins Sans Frontières in 2009-2010, with 12 participants. Five received mentorship and financial support as OR Fellows. Eleven of 12 participants submitted a paper to a peer-reviewed journal within 4 weeks of the end of the course. Evaluation shows that participants continued OR activities beyond the course. During the subsequent year, they submitted and/or published 19 papers, made 10 posters and/or presentations, and many participated in training, mentoring and/or paper reviewing. Some described changes in policy and practice influenced by their research, and changes in their organisation's approach to OR. They provided recommendations for improving and expanding OR. We conclude that participants can, with certain enabling conditions, take research questions through to publication, use skills gained to undertake and promote OR thereafter and contribute to improvement in policy and practice. An internet-based network will provide participants and graduates with a platform for collection of course outcomes and ongoing mentor- and peer-based support, resources and incentives.
L’insuffisance de la recherche opérationnelle au sein des programmes et des systèmes de santé des pays à faibles ou moyens revenus provient en partie des compétences et capacités limitées à entreprendre et à publier la recherche opérationnelle dans des revues avec évaluation par des pairs. Pour répondre à ce problème, un cours comportant trois modules a été mené par l’Union Internationale Contre la Tuberculose et les Maladies Respiratoires et par Médecins sans Frontières en 2009-2010, auquel 12 personnes ont participé. Cinq d’entre elles ont bénéficié d’une formation et d’un soutien financier comme boursiers en recherche opérationnelle. Onze des 12 participants ont soumis un article à une revue avec évaluation par des pairs dans les 4 semaines qui ont suivi la fin du cours. L’évaluation montre que les participants ont poursuivi des activités de recherche opérationnelle au-delà du cours. Au cours de l’année suivante, ils ont soumis et/ou publié 19 articles et élaboré 10 posters et/ou présentations. Beaucoup ont contribué à des formations, à des suivis et/ou à la relecture d’articles. Certains ont décrit des modifications de politique et de pratique influencées par leur recherche, ainsi que des modifications dans leur approche de l’organisation de la recherche opérationnelle. Ils ont élaboré des recommandations pour améliorer et étendre la recherche opérationnelle. Nous concluons que les participants peuvent, moyennant certaines conditions de capacitation, mener des questions de recherche jusqu’à la publication, utiliser les compétences acquises pour entreprendre et promouvoir ensuite la recherche opérationnelle et contribuer à l’amélioration des politiques et des pratiques. Un réseau sur internet fournira aux participants et aux diplômés une plateforme pour la collecte des résultats du cours et un soutien, des ressources et des incitants grâce à des pairs et à des formateurs.
La investigación operacional que se origina en los programas y los sistemas de salud en países de ingresos bajos y medianos es insuficiente, en parte debido a su limitación en las capacidades y aptitudes necesarias para emprender la investigación operacional y publicar sus resultados en las revistas con revisión científica externa. Con el propósito de superar este déficit, la Unión Internacional contra la Tuberculosis y las Enfermedades Respiratorias y Médecins sans Frontières dirigieron un curso compuesto por tres módulos en el 2009 y el 2010 al cual atendieron 12 participantes. Cinco de los inscritos recibieron tutoría y apoyo económico como becarios de investigación operativa. En las primeras 4 semanas que siguieron el fin del curso, 11 de los 12 participantes sometieron un artículo para publicación a una revista con revisión científica externa. La evaluación puso de manifiesto que los estudiantes continuaron sus actividades de investigación operativa después del curso, pues durante el año siguiente a la formación presentaron o publicaron 19 artículos, elaboraron 10 carteles o presentaciones orales en congresos y muchos participaron en actividades de capacitación, tutoría y relectura de manuscritos. Algunos de ellos comunicaron modificaciones en las políticas y las prácticas como resultado de su investigación, además de cambios en la estrategia de su propia organización, en materia de investigación operativa. Los participantes aportaron recomendaciones encaminadas a mejorar y ampliar este tipo de investigación. Se concluye que, mediando algunas condiciones favorables, los participantes en el curso pueden abordar un tema de investigación y llevarlo hasta la publicación de sus resultados, aplicar las competencias adquiridas al emprender y fomentar las actividades de investigación operativa y contribuir así al progreso de las políticas y las prácticas. Una red internética facilitará a los participantes y los graduados una plataforma donde se reunirán los resultados de los cursos y el respaldo continuo, los recursos y los incentivos que aporten los tutores y los pares.
Keywords: Médecins Sans Frontières; The Union; capacity building; evaluation; operational research; publications.