Adolescence is a vulnerable period for mental health. It is not easy to make a precise diagnosis during this period, as young people may present attenuated forms of psychiatric pathology, or on the contrary, a combination of several types of difficulties. Adopting a transdiagnostic and dimensional approach, based on clinical stages, and thus proposing interventions adapted to the severity of symptoms, is pertinent. As emotional dysregulation lies at the heart of many pathologies, it is a prime target for early intervention. Although interventions for adolescents are still underdeveloped, certain approaches derived from cognitive-behavioral therapies and the psychodynamic current have been adapted for adolescents and appear promising.
L’adolescence constitue une période vulnérable pour la santé mentale. Poser un diagnostic précis durant cette période n’est pas aisé car les jeunes peuvent présenter des formes atténuées de pathologies psychiatriques, ou, au contraire, une combinaison de plusieurs types de difficultés. Adopter une approche transdiagnostique et dimensionnelle, en fonction de stades cliniques, et ainsi proposer des interventions adaptées à la sévérité des symptômes est pertinent. La dysrégulation émotionnelle étant au cœur de nombreuses pathologies, elle est une cible de premier choix pour des interventions précoces. Bien que les interventions pour les adolescents soient encore peu développées, certaines approches issues des thérapies cognitivo-comportementales et du courant psychodynamique ont été adaptées pour les adolescents et semblent prometteuses.