Integrating diverse disciplines and knowledge practices into conservation offers new insights into the complex socioecological dynamics of conservation challenges and how to address them. Integration, however, is not simple; disciplines differ widely in their epistemic and professional commitments, theories, methods, applications, practices, and codes of ethics. Using an epistemic justice approach, we examined how and why different forms of disciplinary and social diversity are connected and offer a framework for promoting disciplinary diversity for conservation science and practice. This framework draws on a literature review and open-ended responses from surveys of Society for Conservation Biology (SCB) members (n = 577) and nonmembers (n = 213) on experiences of professional and disciplinary exclusion and inclusion collected by SCB's Disciplinary Inclusion Task Force. We propose 4 steps conservation organizations and projects can take to promote disciplinary diversity and inclusion: know your history; understand power dynamics; listen to underrepresented voices; and operationalize disciplinary diversity and inclusion. As members of a highly interdisciplinary and diverse task force, we illustrated this framework through reflections on our shared experiences working together and the challenges and opportunities we faced.
Un marco para promover la diversidad disciplinaria y la inclusión por medio de la justicia epistémica Resumen La integración de diversas disciplinas y prácticas de conocimiento en la conservación ofrece nuevas perspectivas sobre la compleja dinámica socioecológica de los retos de la conservación y sobre cómo abordarlos. Sin embargo, la integración no es sencilla; las disciplinas difieren ampliamente en sus compromisos epistémicos y profesionales, teorías, métodos, aplicaciones, prácticas y códigos éticos. Usamos un enfoque de justicia epistémica, analizamos cómo y por qué las diferentes formas de diversidad disciplinaria y social están conectadas y ofrecemos un marco para promover la diversidad disciplinaria para la ciencia y la práctica de la conservación. Este marco se basa en una revisión bibliográfica y en las respuestas abiertas de las encuestas realizadas a los miembros de la Sociedad de Biología de la Conservación (SCB) (n = 577) y a los no miembros (n = 213) sobre las experiencias de exclusión e inclusión profesional y disciplinaria recogidas por el Grupo de Trabajo de Inclusión Disciplinaria de la SCB. Proponemos cuatro pasos que las organizaciones y los proyectos de conservación pueden dar para promover la diversidad disciplinaria y la inclusión: conocer su historia; comprender la dinámica del poder; escuchar las voces subrepresentadas; y poner en práctica la diversidad disciplinaria y la inclusión. Como miembros de un grupo de trabajo altamente interdisciplinar y diverso, ilustramos este marco a través de reflexiones sobre nuestras experiencias compartidas trabajando juntos y los retos y oportunidades a los que nos enfrentamos.
【摘要】 将不同学科和知识实践整合到保护工作中, 可以让我们对保护工作面临的复杂社会生态动态以及如何应对这些挑战产生新的认识。然而, 这一整合并不简单, 因为各学科在认识论和职业承诺、理论、方法、应用、实践和道德准则方面都存在很大差异。本研究采用认识论正义的方法, 分析了不同形式的学科和社会多样性之间的联系及其原因, 并为促进保护科学与实践的学科多样性提供了一个框架。这一框架是基于文献综述以及对保护生物学会成员(577人)和非成员(213人)关于专业和学科排斥与包容经历调查的开放式回答构建的, 调查由保护生物学会的学科包容工作组收集。我们提出了保护组织和项目为促进学科多样性和包容性可采取的四个步骤:了解学科历史, 理解权力动态, 倾听未被充分代表的声音, 开始实现学科多样性和包容性。作为一个学科高度交叉和多元化的特别工作组的成员, 我们通过反思我们共同的工作经历以及我们所面临的挑战和机遇来说明这一框架。【翻译: 胡怡思; 审校: 聂永刚】.
Keywords: ciencias sociales de la conservación; conservation organizations; conservation social science; dimensiones humanas; diversidad; diversity; environmental humanities; epistemic justice; equidad e inclusión; equity and inclusion; human dimensions; humanidades ambientales; interdisciplinario; interdisciplinary; justicia epistémica; organizaciones de conservación; transdisciplinario; transdisciplinary; 交叉学科; 人文维度; 保护社会科学; 保护组织; 公平与包容; 多样性; 环境人文学科; 认识论正义; 跨学科.
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