因應少子 混齡教學
熱線追蹤  2017/9/30
因應少子 混齡教學 
台灣少子化問題越來越嚴重,今年全台各縣市國小,有將近93校,130個"一人班級",學校招生不足問題越來越嚴重!最有名的例子,就是在台北市的老松國小,在70年代,曾創下萬人國小的紀錄,不過受到少子化衝擊,現在學校人數,僅剩下470人,該如何化危機為轉機,老松國小結合當地特色,將擁有歷史的大稻埕文化融入教材中,帶領學生們走進社區,而這也正是因為師生比變少後,最能夠體現"精緻教育"的一環。至於要如何走出當前困境,各縣市做法不一,新北市.台東和澎湖等多縣市,近幾年提出"混齡教學"的概念,也就是在學生人數不到50人的學校,從藝文或者是體育項目等"非工具學科"中,採用跨年級教學的方式,增加班級上課人數,讓學生們可以進行團體教學、或者是分組討論,雖然可能會面對教材上的適應問題,但學者們認為,只要重新編排課程,將兩個不同年級的內容加以調整,希望能夠達到更好的教學目的!教育問題不能等,該如何維護我們國家未來主人翁的受教權。
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