Objectives: Providing research information in a manner accessible to minors participating in biomedical research is a major challenge. Guidance is dramatically lacking regarding best practices for seeking informed consent among undisclosed minors enrolled in HIV-related research. We implemented an improved informed consent process (IICP) and identified factors associated with understanding of the information presented to HIV-infected minors prior to their enrolment in a study.
Methods: We enrolled study participants attending 12 paediatric HIV clinics in Senegal. Children ≥7 years were provided with standardised research information using the IICP, which involves viewing a video and taking part in extended group discussions. Understanding was assessed by seven basic questions scored 1 or 2 points, with a maximum score of 11 points. A score of 9 or more points was defined as satisfactory understanding. Factors associated with understanding were identified using a stepwise logistic regression model.
Results: Overall, 112 children, with a median age of 12.9 years (IQR: 10.2-15.0), participated in the IICP, of whom 37% were HIV disclosed. 71% achieved a satisfactory understanding score and all gave consent to participate in the research. HIV-disclosed children were more likely to demonstrate satisfactory understanding than undisclosed children (aOR = 3.2, 95% CI: 1.1-9.6). Age, study setting and education level were not associated with satisfactory understanding.
Conclusion: These findings provide practical guidance for the development of improved and friendly informed consent processes in research involving minors. The implementation of the paediatric HIV research agenda will require a standardised and operational definition of informed consent, integrating the issue of HIV disclosure.
Objectifs: Fournir des informations sur la recherche d'une manière accessible aux mineurs participant à la recherche biomédicale est un défi majeur. Les guidances font cruellement défaut en ce qui concerne les meilleures pratiques pour obtenir le consentement éclairé des mineurs non dévoilés, inscrits dans des recherches sur le VIH. Nous avons mis en place un processus de consentement éclairé amélioré (PCEA) et identifié les facteurs associés à la compréhension des informations présentées aux mineurs infectés par le VIH avant leur inscription à une étude. MÉTHODES: Nous avons recruté des participants à l’étude dans 12 cliniques pédiatriques de traitement du VIH au Sénégal. Les enfants de 7 ans et plus ont reçu des informations de recherche standardisées à l'aide du PCEA, qui consiste à visionner une vidéo et à participer à des discussions de groupe prolongées. La compréhension a été évaluée par 7 questions de base notées 1 ou 2 points, avec un score maximum de 11 points. Un score de 9 points ou plus a été défini comme une compréhension satisfaisante. Les facteurs associés à la compréhension ont été identifiés à l'aide d'un modèle de régression logistique par étapes. RÉSULTATS: Au total, 112 enfants âgés de 12,9 ans en moyenne (IQR: 10,2-15,0) ont participé au PCEA, dont 37% avaient leur statut VIH dévoilé. 71% ont obtenu un score de compréhension satisfaisant et tous ont consenti à participer à la recherche. Les enfants avec un statut VIH dévoilé étaient plus susceptibles de démontrer une compréhension satisfaisante que ceux avec un statut non dévoilé (aOR: 3,2; IC95%: 1,1-9,6). L’âge, le cadre de l’étude et le niveau d’éducation n’étaient pas associés à une compréhension satisfaisante.
Conclusion: Ces résultats fournissent des guidances pratiques pour la mise au point de processus de consentement éclairé améliorés et conviviaux dans la recherche impliquant des mineurs. La mise en œuvre du programme de recherche pédiatrique sur le VIH nécessitera une définition normalisée et opérationnelle du consentement éclairé, intégrant la question de la révélation du VIH.
Trial registration: ClinicalTrials.gov NCT03101852.
Keywords: Afrique subsaharienne; HIV disclosure; HIV research; adolescents; consentement éclairé; dévoilage du statut VIH; ethics; information sur la recherche; informed consent; paediatric research; recherche pédiatrique; recherche sur le VIH; research information; sub-Saharan Africa; éthique.
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