Introduction: The aim of this study was to investigate if female and male medical students perceive burdens differently and if students of both sexes assess their capability to stand performance pressure differently. Material and Methods: In 2017, 2nd (n=424, 53% female) and 6th (n=161, 46.6% female) year students at the medical university of Vienna were surveyed using a fully structured questionnaire. Results: In 2nd year, female students felt significantly more often that they could not measure up to study requirements than male students (87,5% vs. 94,4%). Performance pressure was perceived as major problem by male (45,5%) and female (50,9%) students while in 6th year the number was only half as high than in 2nd (24%, 18,4%). In 6th year significantly more female than male students were complaining about competition between students (33,3% vs. 8%). Half of the students shared the view that there is no difference between men and women in the capability to deal with performance pressure. Most of the other half state that men are superior to women in handling performance pressure. In both groups significantly more male than female students were convinced that they are superior to the other sex in handling performance pressure. Conclusion: Perception of problems is similar in male and female students. While in objective assessments female students perform equally to male students they consider themselves less competent and are more inclined to doubt their capability.
Zielsetzung: Thema dieser Studie war, inwieweit weibliche und männliche Medizinstudierende Belastungen unterschiedlich wahrnehmen und ob die Fähigkeit beider Geschlechter mit Leistungsdruck im Studium umzugehen, von weiblichen und männlichen Studierenden unterschiedlich eingeschätzt wird. Methodik: In einer Querschnittstudie der Medizinischen Universität Wien wurden 2017 424 Studierende (53% weiblich) des 2. Studienjahres, sowie 161 (46,6% weiblich) Studierende am Ende des 6. Studienjahrs mit Hilfe eines voll strukturierten Fragebogens befragt. Ergebnisse: Zu Beginn des Studiums fühlten sich weibliche Studierende signifikant seltener den Anforderungen des Studiums gewachsen (87,5% vs. 94,4%), Leistungsdruck stellte das größte Problem für Studentinnen (50,9%) wie Studenten (45,8%) dar. Am Ende des Studiums klagten signifikant mehr weibliche als männliche Studierende über Konkurrenz zwischen den Kommilitoninnen bzw. Kommilitonen (33,3% vs. 8%). Die Hälfte der Studierenden war der Ansicht, dass zwischen beiden Geschlechtern keine Unterschiede im Umgang mit Leistungsdruck bestünden, in der anderen Hälfte allerdings überwog eindeutig die Meinung, dass Männer diesbezüglich Frauen überlegen seien. Zu Beginn und am Ende des Studiums waren signifikant mehr Studenten als Studentinnen davon überzeugt, persönlich besser mit Leistungsdruck umgehen zu können als Studierende des anderen Geschlechts. Schlussfolgerung: Frauen und Männer erleben Belastungen weitgehend ähnlich. Obwohl weibliche Studierende die gleichen Leistungen erbringen wie ihre männlichen Kollegen, haben sie weniger Vertrauen in ihre Fähigkeiten.
Keywords: burden; gender differences; medical students; performance pressure.
Copyright © 2020 Steiner-Hofbauer et al.