Aim: This systematic review aims to investigate the level of empathy among medical students in Arabic speaking countries and analyze its determinants.
Methods: In accordance with the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses 2022 (PRISMA), the authors conducted a systematic research of studies investigating the level and determinants of empathy among medical students in Arabic speaking countries. The databases PubMed, Scopus, web of science and google scholar were searched.
Results: Ten studies from six countries were included. Nine of which had a cross-sectional study design. Level of empathy was assessed using the Jefferson scale in seven studies and using the Interpersonal Reactivity Index in two studies. The mean of empathy scale ranges between 97.65±14.10 to 106.55±19.16 in studies used the Jefferson scale of empathy. The associated factors with empathy were gender; high levels of empathy were reported in female students. Other factors are explored in relation with empathy such as specialty preference (surgery or medicine, "people-orientated" specialties or ''technology-oriented specialties''), family factors (marital status of parents, satisfactory relationship with parents, parents level of education and household income) and factors related to medical education (academic performance, year of study and type of curriculum) but the results are heterogeneous.
Conclusion: This is the first systematic review, which illustrated the determinants of empathy in Arabic medical students. Our results revealed varied results on empathy determinants. Further studies may guarantee a full exploration of this ability in order to improve the doctor-patient relationship and patient management in the Arab world.
Ziel: Diese systematische Übersichtsarbeit zielt darauf ab, das Maß an Empathie unter Medizinstudenten in arabischsprachigen Ländern zu untersuchen und seine Determinanten zu analysieren.
Methoden: In Übereinstimmung mit den Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses 2022 (PRISMA) führten die Autoren eine systematische Recherche von Studien durch, die das Ausmaß und die Determinanten von Empathie unter Medizinstudenten in arabischsprachigen Ländern untersuchten. Es wurden die Datenbanken PubMed, Scopus, Web of Science und Google Scholar durchsucht.
Ergebnisse: Es wurden zehn Studien aus sechs Ländern einbezogen. Neun davon hatten ein Querschnittsstudiendesign. Der Grad der Empathie wurde in sieben Studien mit der Jefferson-Skala und in zwei Studien mit dem Interpersonal Reactivity Index gemessen. Der Mittelwert der Empathieskala lag zwischen 97,65±14,10 und 106,55±19,16 in den Studien, die die Jefferson-Skala für Empathie verwendeten. Die mit Empathie assoziierten Faktoren waren das Geschlecht; bei weiblichen Studenten wurde ein hohes Maß an Empathie festgestellt. Andere Faktoren wurden im Zusammenhang mit Empathie untersucht, z. B. die Präferenz für ein Fachgebiet (Chirurgie oder Medizin, „menschenorientierte“ Fachgebiete oder „technologieorientierte Fachgebiete“), familiäre Faktoren (Familienstand der Eltern, zufriedenstellende Beziehung zu den Eltern, Bildungsniveau der Eltern und Haushaltseinkommen) und Faktoren im Zusammenhang mit der medizinischen Ausbildung (akademische Leistung, Studienjahr und Art des Lehrplans), aber die Ergebnisse sind uneinheitlich.
Schlussfolgerung: Dies ist die erste systematische Übersichtsarbeit, die die Determinanten von Empathie bei arabischen Medizinstudenten illustriert. Unsere Ergebnisse zeigten unterschiedliche Ergebnisse zu den Determinanten der Empathie. Weitere Studien könnten eine umfassende Erforschung dieser Fähigkeit gewährleisten, um die Arzt-Patienten-Beziehung und das Patientenmanagement in der arabischen Welt zu verbessern.
Keywords: Arabic speaking countries; empathy; medical students; systematic review.
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