What is the context informing the project?: Effective communication within a medical team is crucial not only because it results in higher job satisfaction and better joint decision-making among team members, but also because, ultimately, it makes for high-quality, patient-centered care. Since the transition to the clinical phase of study poses a challenge for many medical students, the University of Lübeck introduced "Ich im Team" (me as team member), a German-language communication workshop for third-year medical students, in the 2020/21 winter semester.
Why was the project started?: The workshop forms a basis for future collaboration and is meant to strengthen the interpersonal skills needed for working in teams, communicating with patients, and supporting a no-blame culture.
How is the project carried out?: This workshop, which incorporates elements of improvisational theater and coaching, was offered for the first time in 2020/21. Due to the positive evaluations, it has been a required component of the curriculum since the 2021/22 winter semester.
How is the project evaluated?: The students have accepted the workshop very well, which is reflected in the excellent evaluations of it. Furthermore, a research study carried out during the first two times the workshop was conducted showed, among other things, directly positive effects on the ability to work in interprofessional teams and handle mistakes.
Final overall assessment and outlook: The workshop offers students a solid point of entry into the clinical setting and an awareness of their own role on a given team. Covering the content in more depth and the possible inclusion of other study programs are being discussed.
Was ist der kontext bzw hintergrund des projekts?: Eine effektive Kommunikation in Behandler-Teams ist von entscheidender Bedeutung, da sie nicht nur zu einer höheren Arbeitszufriedenheit der Teammitglieder und einer besseren gemeinsamen Entscheidungsfindung, sondern letztendlich zu einer qualitativ hochwertigen und patientenzentrierten Versorgung führt. Da der Übergang in den klinischen Studienabschnitt für viele Medizinstudierende eine Herausforderung darstellt, führte die Universität zu Lübeck im Wintersemester 2020/2021 einen Kommunikationsworkshop „Ich im Team“ für die Medizinstudierenden im 3. Studienjahr ein.
Warum wurde das projekt begonnen?: Der Workshop schafft durch die Auseinandersetzung mit der eigenen Rolle im Team eine Basis für die spätere Zusammenarbeit und soll zwischenmenschliche Kompetenzen wie Teamfähigkeit, Patientenkommunikation und Fehlermanagement stärken.
Wie wird das projekt durchgeführt?: Der Workshop mit Elementen des Improvisationstheaters und Coachings wurde 2020/21 erstmalig angeboten. Aufgrund der positiven Evaluationsergebnisse ist er seit dem Wintersemester 2021/2022 verpflichtender Bestandteil des Curriculums.
Wie wird das projekt evaluiert?: Die Studierenden haben den Workshop sehr gut angenommen, was sich in den exzellenten Evaluationsergebnissen widerspiegelt. Eine wissenschaftliche Begleitstudie während der ersten beiden Durchgänge zeigte zudem unmittelbare positive Effekte u.a. auf die interprofessionellen Teamfähigkeiten und den Umgang mit Fehlern.
Abschließende gesamteinschätzung und ausblick: Die Workshops bieten für die Studierenden einen guten Einstieg in die Klinik und eine Sensibilisierung für ihre eigene Rolle in Teams. Eine inhaltliche Vertiefung und die Möglichkeit weitere Studiengänge zu beteiligen, werden diskutiert.
Keywords: communication methods; curriculum development; interdisciplinary communication; interprofessional education; medical education.
Copyright © 2024 Minow et al.