The topic of death and the dying is a crucial aspect of patient care, especially for individuals with terminal illnesses. However, discussions about death and dying are often avoided during patient interactions. In this article, our aim is to explore the reasons behind our fear of death and dying and to assess the importance of addressing these issues in shaping and cultivating relationships with our patients and in our personal lives. We argue that being open to impermanence is a valuable tool in our work with patients and their families and should be integrated into conversations with them. Furthermore, discussions about death and dying should play a central role in medical and nursing education as well as professional development.
Titel: Sterben, kann man das lernen?
Einleitung: Das Thema Tod und Sterben sind wichtige Themen in der Begleitung von Patient/-innen mit einer schweren unheilbaren Erkrankung. Dennoch wird der Tod in der Patient/-innen-Interaktion häufig gemieden. Wir versuchen, Antworten auf die Fragen zu finden, weshalb wir uns vor dem Sterben und dem Tod fürchten und welche Bedeutung die Auseinandersetzung mit Tod und Sterben für die Beziehungsgestaltung mit unseren Patient/-innen, aber auch für unsere eigene Lebensgestaltung hat. Wir argumentieren, dass eine Kultur der freundlichen Offenheit für Endlichkeit und Vergänglichkeit individuell gelebt und sowohl in der persönlichen wie auch in der professionellen Beziehung zum Sterbenden wirksam werden soll. Die Auseinandersetzung mit der Endlichkeit und der Vergänglichkeit soll zudem ein wichtiger Bestandteil der medizinischen und pflegerischen Aus- und Weiterbildung sein. Schlüsselwörter: Leben, Endlichkeit, Tod, Sterben, Entwicklung.
Keywords: death; development; dying; impermanence; life.
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