Lifelong learning in cardiology is essential, as treatment standards, technologies and drug treatment are constantly evolving. In this respect e‑learning plays a central role, enabling doctors to flexibly and efficiently expand their knowledge. There are various offerings, from medical students and specialist training to highly specialised expert knowledge. The e‑learning platforms have become an indispensable tool in specialist training. Another concept is the combination of face-to-face teaching and e‑learning, known as blended learning. This is particularly effective in medical training. These models enable flexible preparation and follow-up and appeal to different types of learners. Overall, e‑learning offers a valuable resource for flexibly and efficiently acquiring knowledge and keeping up to date.
Lebenslanges Lernen in der Kardiologie ist unerlässlich, da sich Behandlungsstandards, Technologien und die medikamentöse Therapie ständig weiterentwickeln. Dabei spielt E‑Learning eine zentrale Rolle, da es Ärztinnen und Ärzten ermöglicht, ihr Wissen flexibel und effizient auszuweiten. So gibt es verschiedene Angebote, angefangen bei solchen für Medizinstudierende über die Facharztweiterbildung bis hin zu hoch spezifischem Expertenwissen. E‑Learning-Plattformen sind auch ein wichtiger Begleiter in der Facharztweiterbildung. Als weiteres Konzept gibt es die Kombination von Präsenzunterricht und E‑Learning, die als „blended learning“ bezeichnet wird. In der medizinischen Ausbildung hat sich dieses Konzept als besonders effektiv erwiesen. Diese Modelle ermöglichen eine flexible Vor- und Nachbereitung und sprechen verschiedene Lerntypen an. Insgesamt bietet E‑Learning eine wertvolle Ressource, um flexibel und effizient Wissen zu erwerben und auf dem neuesten Stand zu bleiben.
Keywords: Cardiovascular medicine; Continuing medical education (CME); Electronic learning; Online platforms; Specialist training.
© 2024. The Author(s), under exclusive licence to Springer Medizin Verlag GmbH, ein Teil von Springer Nature.