Enlisting toddler cooperation through structure and autonomy support: The amplifying role of suboptimal relationship mutuality

يعد الإصلاح المستمر للصراع المعتاد بين الأم والطفل الصغير أمرًا ضروريًا لصحة العلاقة؛ ومع ذلك، ما زلنا بحاجة إلى تحسين تحديد استراتيجيات التنظيم التي يمكن أن تعزز تعاون الطفل. تقترح التصورات المعاصرة للتربية الإيجابية أن كلاً من الهيكلة ودعم الاستقلالية يسهلان المشاركة المثلى للأطفال؛ ومع ذلك، نادرًا ما تتناول الدراسات الخاصة بالأطفال الصغار تأثيرهما المشترك. تناولت هذه الدراسة القائمة على الملاحظة كلا البعدين في التنبؤ بالتعاون بين 106 من الأطفال الأمريكيين الذين يبلغون من العمر 30 شهراً وأمهاتهم الأمريكيات من أصل أوروبي في المقام الأول خلال موقف طلب صعب. كما قمنا أيضاً بتقييم التبادليّة، وهي مؤشر لجودة العلاقة بين الأم والطفل، من موقفين مع الحد الأدنى من فروق القوة لاستكشاف ما إذا كانت هذه العلاقة قد أدّت إلى تخفيف الارتباطات. أكدت تحليلات الانحدار التأثير الفريد والإضافي لكلا البعدين السلوكيين للأمهات في التنبؤ بتعاون الطفل الصغير، وكذلك التأثير التفاعلي بحيث أن الارتباط الإيجابي بين دعم الأمهات للاستقلالية ومستوى تعاون الأطفال الصغار قد ازدادت حدته بناء على مدى تبادلية الثنائي. تشير النتائج إلى أن بنية الأمومة ودعم الاستقلالية قد يكونان بمثابة نهجين فعالين لحشد أو الحفاظ على تعاون الطفل أثناء المفاوضات الهرمية، وأن العلاقة التبادلية دون المستوى الأمثل تزيد من استجابات الأطفال الصغار لمستويات دعم الأمهات للاستقلالية. من المحتمل أن تكون النتائج ذات صلة ببرامج التربية التي تعزز الصحة العلائقية بين الأم والطفل أثناء الانتقال من مرحلة الرضاعة إلى مرحلة الطفولة المبكرة.

定期修复日常的母婴冲突对于关系健康至关重要;然而, 我们仍然需要更清晰地界定能够促进儿童合作的调节策略。当代积极育儿的概念认为, 结构性和自主性支持都能促进儿童的最佳参与;然而, 幼儿研究很少涉及它们的共同影响和条件性调节。本观察性研究在一个具有挑战性的要求情境中, 考察了106名30个月大的美国幼儿及其主要为欧裔美国人的母亲的合作情况, 探讨了这两个维度对合作行为的预测作用。我们还从两个权力差异最小化的情境中评估了母子关系质量的一个指标——互惠性, 以探索其是否对上述关联起到调节作用。回归分析结果证实, 母亲行为中的结构性和自主性支持在预测幼儿合作行为方面具有独特且叠加的作用, 研究还发现了一个互动效应, 即母亲自主性支持与幼儿合作水平之间的正相关关系会根据母子间的互惠性而增强。结果表明, 母亲提供结构性和自主性支持可能是应对或维持等级谈判中儿童合作行为的有效策略, 而关系互惠性不足则会放大幼儿对母亲自主性支持的反应。研究结果可能为促进母婴关系健康的育儿项目提供有益参考, 尤其是在从婴儿期向幼儿早期过渡的阶段。.

Die regelmäßige Behebung normativer Mutter‐Kind‐Konflikte ist für eine gesunde Beziehung unerlässlich; dennoch müssen diejenigen Regulierungsstrategien, welche Kooperation mit dem Kind fördern können, noch besser definiert werden. Zeitgenössische Konzeptualisierungen positiver Elternschaft gehen davon aus, dass Struktur und Unterstützung von Autonomie jeweils das optimale Engagement von Kindern erleichtern; Kleinkindstudien befassen sich jedoch nur selten mit deren gemeinsamen Auswirkungen und bedingter Moderation. Diese Beobachtungsstudie untersuchte beide Dimensionen bei der Vorhersage der Kooperation von 106 US‐Kindern im Alter von 30 Monaten und ihren überwiegend europäisch‐amerikanischen Müttern während einer anspruchsvollen Aufforderungssituation. Wir untersuchten auch den moderierenden Einfluss von Gegenseitigkeit, einen Indikator für die Qualität der Mutter‐Kind‐Beziehung, auf diese Zusammenhänge in zwei Situationen mit minimalen Machtunterschieden. Regressionsanalysen bestätigten den alleinigen und additiven Einfluss beider mütterlicher Verhaltensdimensionen auf die Vorhersage der Kooperation von Kleinkindern sowie einen Interaktionseffekt, wonach der positive Zusammenhang zwischen mütterlicher Autonomieunterstützung und dem Kooperationsniveau der Kleinkinder in Abhängigkeit der Gegenseitigkeit der Dyaden verstärkt wurde. Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass mütterliche Struktur und Autonomieunterstützung als wirksame Ansätze zur Gewinnung oder Aufrechterhaltung kindlicher Kooperation während hierarchischer Verhandlungssituationen dienen können und dass eine suboptimale Gegenseitigkeit in der Beziehung die Reaktionen von Kleinkindern auf das mütterliche Maß an Autonomieunterstützung verstärkt. Die Ergebnisse sind möglicherweise für Erziehungsprogramme relevant, die die Gesundheit der Mutter‐Kind‐Beziehung fördern.

母親と幼児の間の規範的対立の日常的な修復は、健全な関係性のために必要である。とはいえ、子どもの協力を促進するための規範的戦略について、より明確にする必要がある。現代のポジティブな子育ての概念化では、構造的支援と自律性支援がそれぞれ子どもの最適な関与を促進すると提唱されているが、幼児研究ではそれらの共同影響と条件付き緩和についてはほとんど取り上げられていない。この観察研究では、生後30ヶ月のアメリカ人幼児106人と、主にヨーロッパ系アメリカ人の母親を対象に、要求の多い状況下での協力を予測するための両方の側面を調査した。また、母子関係の質の指標である相互性を、力の差を最小限に抑えた2つの状況から評価し、関連性を緩和するかどうかを検討した。回帰分析により、幼児の協力を予測する上で、母親の行動次元の両方が固有で付加的な影響を持つことが確認された。また、母親の自律性支援と幼児の協力レベルとの正の関連は、母子の相互性によって強調されるという相互作用効果も確認された。その結果、母親の構造的支援と自律性支援は、階層的交渉において子どもの協力を得る、あるいは維持するための効果的なアプローチとして機能する可能性があること、また、最適でない関係の相互性は、母親の自律性支援レベルに対する幼児の反応を拡大させることが示唆された。この知見は、乳児期から幼児期への移行期における母子関係の健全性を促進する子育てプログラムに関連すると考えられる。.

Para el bienestar de la relación se requiere una regular reparación del conflicto normativo entre madre‐niño pequeñito; aun así, necesitamos mejorados delineamientos de las estrategias de regulación que puedan promover la cooperación del niño. Las conceptualizaciones contemporáneas de una crianza positiva proponen que tanto el apoyo de la estructura como de la autonomía facilitan por su parte la participación óptima de los niños; sin embargo, los estudios sobre niños pequeñitos raramente abordan su impacto conjunto y la moderación condicional. Este estudio observacional examinó ambas dimensiones en cuanto a predecir la cooperación entre 106 niños de 30 meses de edad, de Estados Unidos, y sus primariamente euroamericanas mamás durante una pedida situación exigente. También evaluamos la mutualidad, un indicador de la calidad de la relación madre‐niño, a partir de dos situaciones con diferenciales de poder minimizados para explorar si la ésta moderaba las asociaciones. Los análisis de regresión confirmaron el singular y agregado impacto de ambas dimensiones del comportamiento materno para predecir la cooperación del niño pequeñito y también un efecto de interacción de manera que la asociación positiva entre el apoyo de autonomía materna y el nivel de cooperación de los niños pequeñitos se acentuó dependiendo de la mutualidad de las díadas. Los resultados sugieren que el apoyo de estructura y autonomía materno pudiera servir como acercamiento efectivo para conseguir y mantener la cooperación del niño durante negociaciones jerárquicas y que la mutualidad subóptima de la relación ensancha las respuestas de los niños pequeñitos a los niveles maternos de apoyo de autonomía. Las recomendaciones son probablemente relevantes para programas de crianza que llevan adelante el bienestar de la relación madre‐niño durante la transición de la infancia a la niñez. Consistent with self‐determination theory, maternal structuring and autonomy‐supportive strategies made unique contributions to positively predicting toddler cooperation suggesting they may serve as effective and joint approaches for enlisting or maintaining cooperation during difficult request situations. As caregiver structuring is likely needed for many toddlers to accomplish multifaceted tasks, its positive association with cooperation was not altered by dyadic mutuality, an indicator of mother‐child relationship history. Suboptimal relationship mutuality magnified the positive association between autonomy support and cooperation suggesting that mothers from dyads with low mutuality should be aware that their toddlers’ cooperation may be especially sensitive to varying levels of autonomy support.