%0 Conference Paper %1 baumgartner2004didaktik %A Baumgartner, Peter %B Campus 2004 -- Kommen die digitalen Medien an den Hochschulen in die Jahre %C Münster %D 2004 %E Carstensen, Doris %E Barrios, Beate %I Waxmann %K 2004 lcms lom pedagogy rlo standard %P 311--327 %T Didaktik und Reusable Learning Objects (RLOs) %U http://www.peter.baumgartner.name/article-de/didaktik-und-reusable-learning-objects-rlos/ %X Im vorliegenden Beitrag werden Ideen entwickelt, wie aufbereiteter Content unter Verwendung von LOM-Standards didaktisch sinnvoll in unterschiedlichste Lernarrangements integriert werden kann. Obwohl der LOMStandard aus didaktischer Sicht in einigen Punkten verbesserungswürdig ist, kann er in einem größeren Rahmen für die effiziente Materialienproduktion didaktisch sinnvoll eingebunden werden. Ausgehend von einer umfassenden kategorialen Beschreibung didaktischer Szenarien können LOMs auf einer unteren Ebene, die wir didaktischen Interaktionen nennen wollen, nicht nur zukunftsfähig (weil nachhaltig) und effizient (weil wieder verwendbar), sondern auch didaktisch adäquat eingesetzt werden. Allerdings müssen für einen breiten und nachhaltigen Einsatz dafür noch entsprechende Qualitätssicherungsstrategien, die den Verwendungsprozess nicht äußerlich sondern immanent sind, entwickelt werden.

@inproceedings{baumgartner2004didaktik, abstract = {Im vorliegenden Beitrag werden Ideen entwickelt, wie aufbereiteter Content unter Verwendung von LOM-Standards didaktisch sinnvoll in unterschiedlichste Lernarrangements integriert werden kann. Obwohl der LOMStandard aus didaktischer Sicht in einigen Punkten verbesserungswürdig ist, kann er in einem größeren Rahmen für die effiziente Materialienproduktion didaktisch sinnvoll eingebunden werden. Ausgehend von einer umfassenden kategorialen Beschreibung didaktischer Szenarien können LOMs auf einer unteren Ebene, die wir didaktischen Interaktionen nennen wollen, nicht nur zukunftsfähig (weil nachhaltig) und effizient (weil wieder verwendbar), sondern auch didaktisch adäquat eingesetzt werden. Allerdings müssen für einen breiten und nachhaltigen Einsatz dafür noch entsprechende Qualitätssicherungsstrategien, die den Verwendungsprozess nicht äußerlich sondern immanent sind, entwickelt werden.}, added-at = {2010-08-19T12:01:40.000+0200}, address = {Münster}, author = {Baumgartner, Peter}, biburl = {https://www.bibsonomy.org/bibtex/2184886a5d62aeea16aeec270b32eabaf/trude}, booktitle = {Campus 2004 -- Kommen die digitalen Medien an den Hochschulen in die Jahre}, editor = {Carstensen, Doris and Barrios, Beate}, interhash = {3fc99c2ebbe2a6959b63135061064b78}, intrahash = {184886a5d62aeea16aeec270b32eabaf}, keywords = {2004 lcms lom pedagogy rlo standard}, pages = {311--327}, publisher = {Waxmann}, timestamp = {2011-03-04T14:07:05.000+0100}, title = {Didaktik und Reusable Learning Objects (RLOs)}, url = {http://www.peter.baumgartner.name/article-de/didaktik-und-reusable-learning-objects-rlos/}, year = 2004 }