Artificial intelligence in higher education isn't without its risks. Here are three possible trouble spots for the use of AI. Elana Zeide is Associate Professor of Law at the University of Nebraska.
Wie stark lassen sich Lehrende durch Learning Analytics in ihrer Bewertung von Studierenden beeinflussen? Welche diskriminierenden aber auch ungleichheits-reduzierenden Effekte gehen von Algorithmen aus? In diesem Beitrag stellen die Autor*innen das Potential und die Gefahren von Learning Analytics vor und werten die Forschungsergebnisse eines Conjoint-Experiments aus.
Blackboard is getting ready to add a tool to its learning management system that would provide grading guidance based on algorithms, but some faculty members question need.
Get recognition for learning that happens anywhere. Then share it on the places that matter. A digital badge is an online representation of a skill you’ve earned.
L. Beierlieb, L. Iffländer, T. Schneider, T. Prantl, and S. Kounev. Proceedings of the Fifth Workshop Äutomatische Bewertung von Programmieraufgaben" (ABP 2021),virtual event, October 28-29, 2021, Gesellschaft für Informatik, (2021)
L. Beierlieb, L. Iffländer, T. Schneider, T. Prantl, and S. Kounev. Proceedings of the Fifth Workshop Äutomatische Bewertung von Programmieraufgaben" (ABP 2021),virtual event, October 28-29, 2021, Gesellschaft für Informatik, (2021)
L. Beierlieb, L. Iffländer, T. Schneider, T. Prantl, and S. Kounev. Proceedings of the Fifth Workshop Äutomatische Bewertung von Programmieraufgaben" (ABP 2021),virtual event, October 28-29, 2021, Gesellschaft für Informatik, (2021)
L. Beierlieb, L. Iffländer, T. Schneider, T. Prantl, and S. Kounev. Proceedings of the Fifth Workshop Äutomatische Bewertung von Programmieraufgaben" (ABP 2021),virtual event, October 28-29, 2021, Gesellschaft für Informatik, (2021)
L. Beierlieb, L. Iffländer, T. Schneider, T. Prantl, and S. Kounev. Proceedings of the Fifth Workshop Äutomatische Bewertung von Programmieraufgaben" (ABP 2021),virtual event, October 28-29, 2021, Gesellschaft für Informatik, (2021)