Projeto Uerê

O Projeto Uerê é uma escola, na Favela da Maré, com uma metodologia de ensino própria, desenhada para crianças e jovens, que frequentam colégios públicos da Comunidade, com bloqueio cognitivos e emocionais devido à exposição constante a traumas e violência. A história do Projeto UERÊ começou em 1980, quando Yvonne Bezerra de Mello criou nas ruas do Rio de Janeiro a Escola Sem Portas Nem Janelas com grupos de crianças e jovens em situação de rua. Este já foi o primeiro esboço do que viria a ser a Pedagogia UERÊ-MELLO. A evolução desta escola aconteceu depois da chacina da Candelária, em 1993, onde oito crianças foram assassinadas por policiais militares. Um dos sobreviventes voltou a morar com sua família em uma pequena favela, sob um viaduto em São Cristóvão onde foi criada a escola COQUEIRINHO. Permaneceu ali de maneira precária durante quatro anos fornecendo alimentação e escolaridade para cerca de 80 crianças por dia. Em 1997 a Prefeitura do Rio de Janeiro removeu a favela ali existente para o Complexo da Maré, em Bonsucesso. A Escola Coqueirinho acompanhou esta mudança, transferindo suas atividades para os abrigos da prefeitura no local chamado Baixa do Sapateiro. Em 1998 a escola Coqueirinho ganhou uma sede e se transformou no Projeto UERÊ. Desde 1998 o Projeto UERÊ não cessou de aumentar o número de crianças e de funcionários e firmou-se no cenário nacional e internacional como uma organização respeitada e uma escola modelo no atendimento a crianças traumatizadas pela violência. Atualmente atende 420 crianças no Complexo de Favelas da Maré e mais de 130.000 crianças já tem contato com a Pedagogia UERÊ-MELLO em diversas cidades do Brasil.

Website

http://www.projetouere.org.br/

Link externo para Projeto Uerê

Setor

Atividades de associações de defesa de direitos sociais

Tamanho da empresa

11-50 funcionários

Sede

Bonsucesso, Rio de Janeiro

Tipo

Sem fins lucrativos

Fundada em

1998

Especializações

Educação e instrução de qualidade para crianças e jovens em risco social. e Tratamento de questões cognitivas