Ir al contenido

Diferencia entre revisiones de «Asociación Internacional de Ciudades Educadoras»

De Wikipedia, la enciclopedia libre
Contenido eliminado Contenido añadido
FrescoBot (discusión · contribs.)
m Bot: sintaxis de los enlaces y cambios menores
Línea 46: Línea 46:
* {{bandera|Marruecos}} [[Marruecos]]: [[Rabat]]
* {{bandera|Marruecos}} [[Marruecos]]: [[Rabat]]


* {{bandera|México}} [[México]]: [[Ecatepec de Morelos]], [[Camerino Z. Mendoza]] [[Cozumel]], [[Guadalajara (México)|Guadalajara]], [[Guadalupe (Nuevo León)|Guadalupe]], [[León de los Aldama|León]], [[Ciudad de México]], [[Playa del Carmen]], [[Puebla de Zaragoza]], [[Tepeaca de Negrete]], [[Tlaxcala de Xicohténcatl]] [[Victoria|Tamaulipas]], [[Zapopan]].
* {{bandera|México}} [[México]]: [[Toluca]], [[Ecatepec de Morelos]], [[Camerino Z. Mendoza]] [[Cozumel]], [[Guadalajara (México)|Guadalajara]], [[Guadalupe (Nuevo León)|Guadalupe]], [[León de los Aldama|León]], [[Ciudad de México]], [[Playa del Carmen]], [[Puebla de Zaragoza]], [[Tepeaca de Negrete]], [[Tlaxcala de Xicohténcatl]] [[Victoria|Tamaulipas]], [[Zapopan]].


* {{bandera|Polonia}} [[Polonia]]: [[Katowice]], [[Kutno]].
* {{bandera|Polonia}} [[Polonia]]: [[Katowice]], [[Kutno]].

Revisión del 20:04 1 oct 2013

La Asociación Internacional de Ciudades Educadoras es un movimiento que inició en 1990 con motivo del I congreso Internacional de Ciudades Educadoras, celebrado en Barcelona, cuando un grupo de ciudades representadas por sus gobiernos locales planteó el objetivo común de trabajar conjuntamente en proyectos y actividades para mejorar la calidad de vida de los habitantes, a partir de su implicación activa en el uso y la evolución de la propia ciudad y de acuerdo con la carta aprobada de Ciudades Educadoras. Posteriormente, en 1994 este movimiento se formaliza como Asociación Internacional en el III Congreso celebrado en Bolonia y en el VIII Congreso celebrado en Génova en 2004.[1]

Las ciudades miembros de la asociación deben cumplir y promover el cumplimiento de los principios de la Carta de Ciudades Educadoras así como impulsar colaboraciones y acciones concretas entre las ciudades, participar y cooperar activamente en proyectos e intercambios de experiencias con grupos e instituciones con intereses comunes, profundizar en el discurso de Ciudades Educadoras y promover sus concreciones directas, influir en el proceso de toma de decisiones de los gobiernos y de las instituciones internacionales en cuestiones de interés para las Ciudades Educadoras y dialogar y colaborar con diferentes organismos nacionales e internacionales.[2]

Ciudades miembro

Referencias

Enlaces externos