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[[File:Clark Leonard Hull.jpg|thumb|クラーク・ハル<br />1937年9月の[[アメリカ心理学会]]の会議にて]] |
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'''クラーク・レナード・ハル'''（{{lang-en-short|Clark Leonard Hull}}、[[1884年]][[5月24日]] - [[1952年]][[5月10日]]）は[[アメリカ合衆国|アメリカ]]の[[心理学者]]。[[ニューヨーク州]]{{仮リンク|アクロン (ニューヨーク州)|label=アクロン|en|Akron, New York}}出身。 |
'''クラーク・レナード・ハル'''（{{lang-en-short|Clark Leonard Hull}}、[[1884年]][[5月24日]] - [[1952年]][[5月10日]]）は[[アメリカ合衆国|アメリカ]]の[[心理学者]]。[[ニューヨーク州]]{{仮リンク|アクロン (ニューヨーク州)|label=アクロン|en|Akron, New York}}出身。 |
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[[Category:イェール大学の教員]] |
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[[Category:ウィスコンシン大学マディソン校の教員]] |
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[[Category:ニューヨーク州エリー郡出身の人物]] |
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2024年5月28日 (火) 22:57時点における最新版
1937年9月のアメリカ心理学会の会議にて
クラーク・レナード・ハル（英: Clark Leonard Hull、1884年5月24日 - 1952年5月10日）はアメリカの心理学者。ニューヨーク州アクロン出身。
学習心理学を専門とする。20世紀半ばにおいて最も影響力の大きかった心理学者の1人で、その立場は新行動主義心理学と呼ばれる。学習の理論を数学的に厳密化すること、また精神分析の諸概念を学習理論に統合することを目指し、後継者たちに託した。具体的な活動は、先に仮説を立て、実験による検証をする仮説演繹法を導入し、行動や学習の過程を数式で表す数量的体系化を行った。催眠研究にも業績を残している。天才的催眠療法家として知られるミルトン・エリクソンはウィスコンシン大学在職中のハルの教え子である。長くイェール大学教授を勤め、ジョン・ダラード、ニール・E・ミラーらイェール学派の学習理論家を育てた。
新行動主義心理学者は他にトールマン、ガスリー、スキナーがいる。
