学習心理学

学習心理学（がくしゅうしんりがく、psychology of learning）は、人間や他の動物が経験によって学習する行動全般を研究する心理学の一領域である。 　行動には大きく分けて二つある。ひとつは遺伝子情報のひとつとして生得的に備わっている＜生得性行動＞、つまりはもともと生まれつきで持っている「本能」と、もうひとつは生まれついたものではなく経験によって獲得し、似たような状況に直面した場合に適応的にその行動を変えてゆくという＜学習性行動＞である。この心理学が扱うのは後者のほうである。学習によって得た行動は、人間が人間として、サルがサルとして生きていくうえで非常に重要であり、実際人間などの動物の行動の多くは学習によって成り立っている。それゆえ、学習心理学は人間理解の第一歩として欠かせない基礎的な心理学である。

用語

• 古典的条件付け

　パブロフは犬の唾液について研究している際、犬がえさを食べているときではなく、餌を運んでくる助手の足音が聞こえるだけで唾液の分泌量が増えることを発見した。そこでパブロフは、犬に餌を与える前にベルの音を呈示し、その音の後に餌を与えるということを繰り返した。すると、犬ははじめベルの音には何の興味も示さなかったが、やがてベルの音は餌をもらえる合図だということを学習し、結果として今までは何の意味も持たなかったベルの音が、餌をもらえる合図という刺激に変わり、ベルの音だけで唾液の分泌量の増加を見たのである。 　これを「古典的条件付け」という。