Background: The Health System Impact (HSI) Fellowship program provides highly qualified post-doctoral fellows studying health services and policy research (HSPR) with opportunities for experiential learning, enriched core competency development and mentorship from senior-level leaders within health system organizations. Its overall aim is to prepare post-doctoral fellows with the research and professional skills, experiences and networks to make meaningful and impactful contributions in careers in academic and applied health system settings.
Objective: This study examined whether this HSI Fellowship program has contributed to the development of enriched core competencies in HSPR.
Methods: A competency assessment tool was developed and administered to the 46 fellows and their health system and academic supervisors from the inaugural HSI Fellowship cohort. Fellows' self-assessments at baseline, three months and 12 months were analyzed, along with supervisors' assessments at three and 12 months. Descriptive analyses were used to examine competency development over time. Differences by gender and between supervisor and fellow ratings were analyzed.
Results: HSI fellows' self-assessments indicate that they strengthened their skills in all 10 enriched core competencies. Supervisors' assessments of the fellows' competencies also improved from baseline to 12 months. Gender differences at baseline disappeared by the 12-month assessment.
Conclusion: The HSI Fellowship provides an opportunity to develop the full suite of enriched core competencies, particularly in competency domains that are not currently emphasized in HSPR doctoral curriculum.
Contexte:: Le Programme des bourses d'apprentissage en matière d'impact sur le système de santé (BAIS) permet, à des postdoctorants hautement qualifiés en RPSS, de profiter d'un apprentissage expérientiel, de développer des compétences fondamentales enrichies et de bénéficier d'un mentorat de la part de cadres au sein des organismes de santé. Le programme a comme objectif principal de doter les doctorants des compétences, de l'expérience et des réseaux qui leur permettront, au cours de leur carrière, d'apporter d'importantes contributions dans les milieux universitaires et les établissements de santé.
Objectif:: Cette étude vise à connaître à quel point le programme des BAIS a contribué au développement des compétences fondamentales enrichies dans le domaine de la recherche sur les politiques et les services de santé.
Méthode:: Un outil d'évaluation des compétences a été développé puis soumis aux 46 boursiers formés depuis la création du programme, ainsi qu'à leurs superviseurs universitaires et des organismes d'accueil. Les autoévaluations des boursiers au début, à trois mois puis à 12 mois ont été analysées parallèlement aux évaluations des superviseurs à 3 mois et à 12 mois. Des analyses descriptives ont été employées pour étudier au cours du temps le développement des compétences. Les différences en fonction du genre ainsi qu'entre les notations des superviseurs et celles des boursiers ont été analysées.
Résultats:: Les autoévaluations des boursiers font voir qu'ils ont renforcé leurs capacités dans chacune des 10 compétences fondamentales enrichies. Les évaluations remises par les superviseurs au sujet des compétences des boursiers permettent aussi d'observer une amélioration entre le début et à 12 mois. Les différences selon le genre observées au début se sont estompées à l'évaluation effectuée à 12 mois.
Conclusion:: Le programme des BAIS permet de développer l'ensemble des compétences fondamentales enrichies, particulièrement dans les domaines sur lesquels les programmes de doctorat en RPSS ne mettent pas encore l'accent.
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