Чувашский язык: различия между версиями
| [непроверенная версия] | [отпатрулированная версия] |
Содержимое удалено Содержимое добавлено
Окающий диалект - выше по теченю Волги;Укающий диалект - ниже по течению Волги: Метки: ручная отмена отменено через визуальный редактор с мобильного устройства из мобильной версии |
Ну какой щамар, когда щумар или хотя бы щомар Метки: через визуальный редактор с мобильного устройства из мобильной версии |
||
| (не показаны 22 промежуточные версии 6 участников) | |||
Строка 2:
| имя = Чувашский язык
| самоназвание = чӑваш чӗлхи, чӑвашла
| страны =
| регионы =
| официальный язык = {{
* {{Флаг|Чувашия}} [[Чувашия]]
| регулирующая организация = [[Чувашский государственный институт гуманитарных наук]]
| число носителей = {{флагификация|Россия}}:<br>700 222 чел. (2020)
| статус = [[уязвимый]]<ref>Атлас языков ЮНЕСКО</ref>
| категория = [[языки Евразии]]
| классификация =
[[Тюркские языки : [[Булгарские языки|Булгарская группа]] | письмо = [[кириллица]], [[латиница]], [[болгарские руны|булгарские руны]] и [[арабское письмо]] ([[чувашская письменность]])
| ГОСТ 7.75-97 = чув 795
Строка 16 ⟶ 19 :
| ISO3 = chv
}}
'''Чува́шский язы́к''' ({{lang-cv|чӑваш чӗлхи, чӑвашла}}) — [[национальный язык]] [[чуваши|чувашей]]
Число
К отличительным особенностям чувашского языка от других [[тюркские языки|тюркских
Чувашский язык преподаётся как школьная дисциплина в школах Чувашской Республики, некоторых районов
== Лингвогеография ==
=== Ареал и численность ===
Чувашский язык распространён в Чувашии, и среди чувашских общин в [[
Число владеющих чувашским языком в России — около 700 тыс. человек по данным [[Всероссийская перепись населения (2020—2021)|всероссийской переписи 2020—2021 годов]]<ref name=":15">{{Cite web|url=https://rosstat.gov.ru/storage/mediabank/Tom5_tab4_VPN-2020.xlsx|title=Всероссийская перепись населения 2020 года|archive-url=https://web.archive.org/web/20230326024701/https://rosstat.gov.ru/storage/mediabank/Tom5_tab4_VPN-2020.xlsx|archive-date=2023-03-26|access-date=2023-04-07|deadlink=no}}</ref>.
Строка 36 ⟶ 39 :
Исследователями выделяются три основных диалекта<ref>{{книга|заглавие=Языки народов Российской Федерации и соседних государств|место=М.|издательство=Наука|год=2005|том=3|страницы=389|страниц=606|isbn=5-02-011237-2}}</ref><ref name=":16">{{cite web|lang=ru|url=http://www.enc.cap.ru/?t=publ&lnk=1466|title=ДИАЛЕКТЫ ЧУВАШСКОГО ЯЗЫКА|access-date=2022-10-06|archive-date=2022-10-06|archive-url=https://web.archive.org/web/20221006084122/http://www.enc.cap.ru/?t=publ&lnk=1466|url-status=live}}</ref>:
* верховой диалект («окающий») — выше по течению [[Сура (приток Волги)|Суры]];
* средний диалект (смешанный, переходный);
* низовой диалект («укающий») — ниже по течению
В качестве занимающего обособленное положение обозначают [[малокарачинский язык|малокарачинский диалект]]<ref>{{Статья|ссылка=http://fundamental-research.ru/ru/article/view?id=31774|автор=П. В. Желтов|заглавие=Происхождение чувашских диалектов|год=2013|язык=|издание=Фундаментальные исследования|том=6|выпуск=6|issn=1812-7339|archivedate=2022-01-13|archiveurl=https://web.archive.org/web/20220113062707/https://fundamental-research.ru/ru/article/view?id=31774}}</ref>.
Строка 47 ⟶ 50 :
Отличительные особенности и ареал диалектов<ref name=":16" />
{| class="wikitable"
!Диалект
Строка 56 ⟶ 58 :
|Верховой
|Употребление в начальных слогах слов верхового диалекта звука [<nowiki/>[[Огублённый гласный заднего ряда средне-верхнего подъёма|о]]] взамен литературного [<nowiki/>[[Огублённый гласный заднего ряда верхнего подъёма|u]]]: [[Мфа|[o’ram]]] — [[Мфа|[u’ram]]] «улица»
В верховом диалекте (
|В верховом диалекте имеются сингармоничные варианты аффикса множественного числа -''сам/-сем'', а в низовом только ''-сем'': ''лашасам'', ''лашасем'' «лощади», ''чечексем'', ''чечексем'' «цветы»
|[[Сундырский район|Сундырский]], [[Моргаушский район|Моргаушский]], [[Ядринский район|Ядринский]], [[Красночетайский район|Красночетайский]], [[Чебоксарский район|Чебоксарский]], [[Вурнарский район|Вурнарский]], [[Аликовский район|Аликовский]]
|-
|Средний
|Существование в среднем и верховом диалектах [[Огубление|огубленных]] звуков [[Огублённый гласный заднего ряда среднего подъёма|[o̞]]] и [[Огублённый гласный среднего ряда средне-нижнего подъёма|[ɞ]]] вместо неогубленных [[Шва|[''ə'']]] и [[Неогублённый гласный среднего ряда средне-верхнего подъёма|[ɘ]]] низового диалекта
|По грамматике и лексике перекликается с низовым, но имеет своебразие.
|[[Цивильский район|Малоцивильский]], [[Урмарский район|Урмарский]], [[Цивильский район|Цивильский]], [[Марпосадский район|Марпосадский]]
|-
|Низовой
|Является литературным языком, однако в зависимости от местности может иметь свои исключительные черты и особенности.
|
|[[Буинский район|Буинский]], [[Симбирский уезд|Симбирский]], [[Нурлатский район|Нурлатский]]
|}
[[Синтаксис|Синтаксические]] отличия:
* В верховом диалекте [[деепричастие]] на ''-са'' (''-се'') выполняет функцию простого [[Сказуемое|сказуемого]], что не допускается в среднем и низовом диалектах:
** в русском: «Я написал»;
** в верховом: Эп ҫырса;
** в низовом: Эпӗ ҫыртӑм.
* В верховом диалекте употребляются [[Аналитические языки|аналитические]] конструкции, вместо низового [[Синтетический язык|синтетического]]:
** в русском: «Идите обедать», «Написано в газете»;
** в верховом: Апат ҫима килӗр, Хаҫат ҫинче ҫырнӑ;
** в низовом: Апата килӗр, Хаҫатра ҫырнӑ.
[[Лексика|Лексические]] отличия:
* В русском: «Мы, Вы»;
Имеются и сильно отличающиеся слова:
* В русском: «дедушка (по отцу), бабушка (по отцу), сосед, гром, поднимись, воробей, кладбище, кадка, окно, мяч»;
* В верховом: маҫак, мамак, поскил, мӑнаҫи, хӑпар, сала кайӑк, ҫӑва, катка, кантӑк, пӧске;
* В низовом: асатте, асанне, кӳршӗ, аслати, улух, ҫерҫи, масар, стайкка, чӳрече, тупӑ.
== Социолингвистические сведения ==
В Чувашской Республике законы официально
Чувашский язык преподаётся как школьная дисциплина в школах Чувашской Республики, некоторых районов Башкортостана и Татарстана, преподаётся как предмет в вузах. В Чувашской Республике на чувашском языке выходят региональные радио и телепрограммы, издаются периодические издания<ref name="автоссылка3" /><ref name="автоссылка4" />. Газеты некоторых районов Башкортостана и Татарстана также издаются на чувашском языке.
В условиях стремительного языкового сдвига необходим комплекс разносторонних мер по возрождению чувашского языка, которые подразумевают
=== Стандартизация ===
Современный чувашский литературный язык существует на основе низового диалекта чувашского языка.
== Вопросы классификации ==
Среди родственных чувашскому [[Тюркские языки|тюркских языков]]
Некоторые [[Фонетика|фонетические]] особенности чувашского языка — в частности, так называемые [[булгарский ротацизм|ротацизм]] и [[булгарский ламбдаизм|ламбдаизм]], то есть произношение [р] и [л], вместо общетюркских [з] и [ш] (например, ''кӗр'' — ''күз''
Среди грамматических особенностей — наличие особого суффикса множественного числа ''-сем'' вместо имеющегося во всех тюркских языках ''-лар'' (с фонетическими вариантами): ''утсем'' — ''атлар'' («кони»), ''йывӑҫсем'' — ''ағаштар'' («деревья»); а также особые формы некоторых времён глагола, падежей, основы указательных местоимений, не совпадающие с общетюркскими<ref>{{cite web|url=http://enc.cap.ru/?t=publ&lnk=1837|title=Грамматика чувашская|website=|access-date=2021-01-30|archive-date=2022-01-10|archive-url=https://web.archive.org/web/20220110012546/http://enc.cap.ru/?t=publ&lnk=1837|url-status=live}}</ref>. В языковом отношении чувашей считают единственными живыми потомками [[Огуры|огуров]], то есть носителями «r-языка»<ref>{{Статья|ссылка=|автор=Golden Peter|заглавие=Some Notes on the Avars and Rouran|год=2013a|язык=|издание=The Steppe Land and the World Beyond them. — Laşi: Editura Univ|тип=|месяц=|число=|том=|номер=|страницы=43–66|issn=}}</ref>.
Многое из того, что отличает чувашский язык от древних тюркских, несомненно представляет собой результат последующего развития, которое, в силу его периферийного положения по отношению к остальным тюркским языкам, проходило в условиях длительного взаимодействия с
Советский и американский лингвист [[Поппе, Николай Николаевич|Н. Н. Поппе]], проведя анализ теорий происхождения чувашского языка, доказывает несостоятельность теории существования его финно-угорских корней, отвергает попытки причислить чувашский язык к иным языковым группам и приходит к выводу:
{{начало цитаты}}<…> Чувашский язык отделился от общего языка-предка до распада тюркского языка и вот, поэтому-то его и можно, с некоторыми оговорками, считать промежуточным звеном между тюркскими языками и монгольским, который обособился ещё задолго до этого…{{конец цитаты|источник=[https://www.studmed.ru/poppe-nn-o-rodstvennyh-otnosheniyah-chuvashskogo-i-tyurko-tatarskih-yazykov_bfb9fa581af.html ''Поппе Н. Н.'' О родственных отношениях чувашского и тюрко-татарских языков]}}
В условиях широко распространённого чувашско-русского двуязычия новые русские [[Заимствование|заимствования]] входят в [[Лексика|лексику]] чувашского языка, сохраняя русский фонетический облик<ref>{{Статья|ссылка=https://www.academia.edu/1627129/Позиция_чувашского_языка_среди_европейских_языков_демолингвистическое_сравнение|автор=Hèctor Alòs i Font|заглавие=Позиция чувашского языка среди европейских языков: демолингвистическое сравнение|язык=en|archivedate=2022-01-10|archiveurl=https://web.archive.org/web/20220110012546/https://www.academia.edu/1627129/Позиция_чувашского_языка_среди_европейских_языков_демолингвистическое_сравнение}}</ref>.
=== Сравнение с другими тюркскими языками ===
{{Переработать раздел|дата=06.10.2022|обс=}}
В VIII—X веках в Центральной Азии для записей на тюркских языках применялось [[древнетюркское письмо]] (орхоно-енисейская руническая письменность). Тюркские эпитафии VII—IX н. э. оставлены носителями различных диалектов.
* Часто в чувашском языке тюркские звуки -j- ([[Огузские языки|огузы]]), -d-([[уйгуры]]), -z-([[Кыпчакские языки|кыпчаки]]) заменяется на -r-, пример:
** Русские слова
** j-язык (
** d-язык (
** z-язык (
** r-язык ([[Булгарские языки|булгары]]): ''urah, hor-''<ref name=":14">{{Книга|автор=Егоров В.Г.|заглавие=Чӑваш чӗлхин этимологи словарӗ|год=1964 год}}</ref>
* Часто в чувашском языке тюркский звук -q- заменяется на -h-, пример:
** Русские слова
**
** чуваши: ''hura, hur, hӗr''<ref name=":14" />
* Тюркский звук (
** Русские слова
**
**
** чуваши: ''ҫӑмарта, ҫӗлен,
* Тюркский звук -ш- заменяется на чувашское -л-, пример:
** Русские слова
**
** чуваши: ''хӗл,'' ''кӗмӗл''
* В области гласных имеются следующие соответствия: общетюркскому -а- в первом слоге слова в чувашском соответствуют -у-.
** Русские слова
**
** чуваши: ''ут, укҫа, пуҫ, утӑм''<ref name=":14" />
** В новое время в чувашском [а]
* В области гласных [[Миллер, Герхард Фридрих|Г. Ф. Миллер]] наблюдает и другой пример, когда -а- или -о- заменяется на -ву- или -ва-.
** Русские слова
**
** чуваши: ''вут, вун, вӑрман, вырӑс, вӑл, вӑтӑр''
* Фрикативному -г- в отдельных словах в чувашском соответствует -в-
** Русские слова
**
** чуваши: ''тӑван, тув''
Строка 192 ⟶ 182 :
=== Древнебулгарский язык ===
{{main|Булгарский язык}}
Древнебулгарский язык — язык древних болгар ([[Булгары|булгар]]) VII—XIII вв.<ref>[[Ахметьянов Рифкат Газизянович|Ахметьянов Р. Г.]] Сравнительное исследование татарского и чувашского языков (фонетика и лексика). — М.: «Наука». 1978. — С. 8.</ref>, то есть до нашествия [[монголы|монголов]]. Относится к [[Булгарские языки|булгарской (огурской) группе]] тюркских языков<ref>{{БРЭ|ссылка=https://old.bigenc.ru/linguistics/text/1887942|автор=О. А. Мудрак|статья=БУЛГА́РСКИЙ ЯЗЫ́К|том=4|страницы=332|архив=https://web.archive.org/web/20221210133615/https://bigenc.ru/linguistics/text/1887942|архив дата=2022-12-10}}</ref>. В IX—XI вв. среднее и нижнее течение Волги были заняты болгарами и [[Хазары|хазарами]], говорившими на одном и том же языке, непонятном ни для турок, ни для финнов; по всей вероятности, имеется в виду язык, сохранившийся теперь только у чувашей<ref name=":1" /><ref>{{cite web|lang=ru|url=https://1ku.ru/obrazovanie/62174-bulgarskij-jazyk-istorija-osobennosti-izuchenija|title=Булгарский язык: история, особенности изучения|website=OneKu|date=2019-02-03|access-date=2021-01-30|archive-date=2022-01-13|archive-url=https://web.archive.org/web/20220113062709/https://1ku.ru/obrazovanie/62174-bulgarskij-jazyk-istorija-osobennosti-izuchenija/|url-status=live}}</ref
Академик [[Куник, Арист Аристович|Куник А. А.]] писал в 1878 г.<ref>{{cite web|url=http://enc.cap.ru/?t=prsn&lnk=2908|title=Куник Арист Аристович|website=|access-date=2021-01-30|archive-date=2022-01-13|archive-url=https://web.archive.org/web/20220113062658/http://enc.cap.ru/?t=prsn&lnk=2908|url-status=live}}</ref>, что в чувашах обнаруживается остаток одной группы старо-тюрок, одна из тюркских отраслей, к которой принадлежали и жители
=== Среднебулгарский язык ===
Среднебулгарский язык — язык болгар (булгар), суваров, других жителей [[Булгарский улус|Булгарского улуса]] [[Золотая Орда|Золотой Орды]] с XIII—XIV вв. и вплоть до XVI века, когда в исторических анналах впервые упоминается [[этноним]] ''чуваши''. Впервые был открыт в 60-х годах XIX столетия, когда лектор восточного факультета Петербургского университета [[Хусейн Фейзханов]] обнаружил чувашские элементы в надгробиях булгар. Разбирая намогильные надписи, оставшиеся от древних [[Волжско-камские булгары|волжско-камских булгар]], он немало был изумлён сходством булгарских слов с нынешними чувашскими словами. Например: булг.
В намогильных памятниках XIII—XIV вв. отражены два диалекта (стиля): тюркский р-язык (''хир'' — «девушка, дочь» ''тохур'' — «девять») и тюркский з-язык (''кыз'' — «девушка, дочь», ''токуз'' — «девять»). Такое разделение было свойственно уже языку древних болгар и, видимо, эти же племена участвовали в формировании народности волжских булгар<ref name=":4" /><ref>{{Книга|автор=Мухаметшин Д. Г.. Хакимзянов Ф. С.|заглавие=Эпиграфические памятники города Булгара. — Казань: Татарское книжное издательство, 1987. — 128 с.|ответственный=|год=|издание=|место=|издательство=|страницы=62|страниц=|isbn=}}</ref>.
Особый интерес представляет специфичный только для чувашского языка показатель множественного числа -sam в тексте надгробия из г. [[Болгар|Булгара]], датируемого 1308 годом. Тюркская часть надписи этого памятника целиком выполнена на r-языке. Те же слова, которые на [[чистополь]]ском памятнике оформлены общетюркским аффиксом множественного числа -lar/-lar, на булгарском памятнике оформлены специфически булгаро-чувашским показателем плюралиса -sam, а некоторые слова являются неоценимыми материалами с точной датировкой для истории чувашского языка. Это особенно касается показателя множественного числа ''-sam''<ref>{{Книга|автор=|заглавие=Ильминский Н. И. О фонетических отношениях между чувашским и татарским языками // Известия Археологического общества. СПб., 1865. Т. 5. С. 84.|ответственный=|год=|издание=|место=|издательство=|страницы=|страниц=|isbn=}}</ref><ref name=":0">{{Статья|ссылка=http://xn--80abaqnbpf2a4b.xn--80ad7bbk5c.xn--p1ai/books/khakimzyanov_f._s._epigrafika_iz_zakamyya.pdf|автор=Хакимзянов Ф. С.|заглавие=Новые булгарские эпиграфические памятники из Закамья|год=|язык=|издание=Чувашский язык: история и этимология / Сборник статей. – Чебоксары, 1987. – 104 с.|тип=|месяц=|число=|том=|номер=|страницы=45,44|issn=|archivedate=2021-08-13|archiveurl=https://web.archive.org/web/20210813185351/http://xn--80abaqnbpf2a4b.xn--80ad7bbk5c.xn--p1ai/books/khakimzyanov_f._s._epigrafika_iz_zakamyya.pdf}}</ref>.
{| class="wikitable"
Строка 288 ⟶ 278 :
По данным переписи 1989 года, из всех чувашей, проживающих на территории бывшего СССР, почти четвёртая часть родным назвали не чувашский язык, в Чувашской АССР доля чувашей, не владеющих родным языком, составила около 15 %.
Чувашский язык в современности — один из крупнейших [[Языки России|миноритарных языков России]], однако численность носителей языка стремительно сокращается: за восемь лет между предпоследней и последней переписями населения, с 2002 по 2010 годы, она уменьшилась на четверть<ref>{{Статья|ссылка=https://cyberleninka.ru/article/n/etnodemograficheskie-i-etnoyazykovye-problemy-chuvashskogo-naseleniya-bashkortostana|автор=Сафин Фаиль Габдуллович, Мухтасарова Эльвира Анваровна, Халиулина Айгуль Ильясовна|заглавие=Этнодемографические и этноязыковые проблемы чувашского населения Башкортостана|год=2018|издание=Вестник Чувашского университета|выпуск=4|issn=1810-1909|archivedate=2022-01-13|archiveurl=https://web.archive.org/web/20220113062701/https://cyberleninka.ru/article/n/etnodemograficheskie-i-etnoyazykovye-problemy-chuvashskogo-naseleniya-bashkortostana}}</ref>. [[ЮНЕСКО]] относит чувашский к числу [[Исчезающие языки|языков, находящихся под угрозой исчезновения]] (''endangered languages''). В условиях стремительного языкового сдвига
== Использование в наше время ==
=== Наука и образование ===
Выступления на чувашском языке возможны на конференциях, посвящённых вопросам чувашеведения; тезисы на чувашском публикуются (в ограниченном количестве) в сборниках конференций<ref name=":9">{{cite web|url=https://minlang.iling-ran.ru/lang/chuvashskiy-yazyk|title=Чувашский язык &124; Малые языки России|website=minlang.iling-ran.ru|access-date=2021-11-28|archive-date=2021-11-28|archive-url=https://web.archive.org/web/20211128111459/https://minlang.iling-ran.ru/lang/chuvashskiy-yazyk|url-status=live}}</ref>. Согласно статье 18 Закона Чувашской Республики от 25 ноября 2003 года № 36 «О языках в Чувашской Республике» в республике осуществляется свободный выбор языка научных работ. При этом в сфере науки должны создаваться условия для расширения применения чувашского языка<ref name="автоссылка5" />.
=== Государственное и муниципальное администрирование ===
Чувашский язык, наряду с русским языком, является одним из государственных языков Чувашской Республики.
Граждане Российской Федерации вправе обращаться в государственные органы, учреждения, организации с предложениями, заявлениями, жалобами на государственных языках Чувашской Республики (в том числе — на чувашском) или на любом другом языке, которым они владеют. Ответы автору обращения по возможности даются на языке обращения. Тексты документов (бланков, штампов, штемпелей) и вывесок с наименованиями государственных органов, учреждений, организаций в Чувашской Республике оформляются на чувашском и русском языках. Документы, удостоверяющие личность гражданина, записи актов гражданского состояния, трудовые книжки, документы об образовании и другие документы наряду с русским языком оформляются и на чувашском языке в порядке, установленном законодательством<ref name="автоссылка5" />.
Написание наименований географических объектов и оформление надписей, дорожных знаков и иных указателей, согласно законодательству республики, должно производиться на чувашском и русском языках<ref name="автоссылка5" />. Согласно данным проекта [[Институт языкознания РАН|Института языкознания РАН]] «Малые языки России», В Чувашской Республике существуют таблички с названиями улиц, населённых пунктов, рек на чувашском языке, но их использование носит непоследовательный характер<ref name=":9" />.
=== Законотворчество и судопроизводство ===
Согласно Закону Чувашской Республики от 25 ноября 2003 года № 36 «О языках в Чувашской Республике» законы в субъекте должны публиковаться на чувашском и русском языках. Русский и чувашский языки используются при подготовке и проведении выборов в органы государственной власти Российской Федерации, в органы государственной власти Чувашской Республики, в органы местного самоуправления и референдумов.
Действия юридических и физических лиц, нарушающих законодательство Чувашской Республики о языках, влекут за собой ответственность и обжалуются в порядке, установленном законодательством Российской Федерации и законодательством Чувашской Республики<ref name="автоссылка5" />.
О наличии переводов уголовного и административного кодексов РФ на чувашский язык сведений нет<ref name=":9" />.
=== Электронные коммуникации ===
{{main|Чувашский Интернет}}
[[Файл:Page19 from Presentation State of the Wiki.png|мини|300px|Слайд из презентации Джимми Уэйлса]]
Крупнейшим сайтом [[Чувашский Интернет|чувашской сферы Интернета]] является чувашский раздел [[Википедия|Википедии]]. Основатель Википедии [[Джимми Уэйлс]] на ежегодной международной конференции «[[Фонд Викимедиа|Фонда Викимедиа]]» [[Викимания]] 2009 на примере [[Чувашская Википедия|Чувашской Википедии]] показал значение Википедии для языков, находящихся на грани исчезновения.
Важным шагом в цифровизации чувашского языка стало создание в начале 2020 года сервиса «[[Яндекс.Переводчик]]». Для этого разработчикам пришлось собрать небольшой параллельный корпус из более 250 тысяч примеров фраз на чувашском и русском языках, обучить нейросеть. Работа велась под руководством главного редактора Чувашского народного сайта Николая Плотникова.
=== Богослужение ===
Чувашский язык является [[Язык богослужения|языком богослужения]] в [[Чувашская религия|чувашской этнорелигии]], а также используется в ходе церковной службы, написании церковной литературы<ref>{{Cite web |url=http://biblechuv.narod.ru/ |title=Библия на чувашском языке |access-date=2009-11-27 |archive-date=2012-11-20 |archive-url=https://web.archive.org/web/20121120100354/http://biblechuv.narod.ru/ |url-status=live }}</ref><ref>{{Cite web |url=http://www.biblia.ru/translation/show/?9&start=0 |title=Перевод Священного Писания на чувашский язык |access-date=2009-11-27 |archive-date=2009-02-19 |archive-url=https://web.archive.org/web/20090219010731/http://biblia.ru/translation/show/?9&start=0 |url-status=live }}</ref> и в религиозном образовании в [[Русская православная церковь|Русской православной церкви]]. В Чебоксарах богослужения на чувашском языке проходят в [[Воскресенская церковь (Чебоксары)|Воскресенской церкви]].
== Преподавание языка ==
=== В Чувашской Республике ===
В стратегии развития образования в Чувашской Республике до 2040 года, утверждённой Указом [[Президент Чувашской Республики|Президента Чувашской Республики]], от 21.03.2008 № 25 сказано: «В настоящее время в республике насчитывается 344 чувашских, 177 русских, 17 татарских [[Национальная школа|национальных школ]], в 4 общеобразовательных учреждениях учащиеся изучают мордовский язык. Существующая сеть позволяет удовлетворять запросы детей в получении качественного образования в условиях поликультурного пространства»<ref>{{Cite web |url=http://gov.cap.ru/list4/law/rec.aspx?gov_id=49&pos=14&id=52926 |title=Указ Президента Чувашской Республики от 21.03.2008 № 25 «О Стратегии развития образования в Чувашской Республике до 2040 года» |access-date=2012-10-01 |archive-date=2012-09-21 |archive-url=https://web.archive.org/web/20120921063030/http://gov.cap.ru/list4/law/rec.aspx?gov_id=49&pos=14&id=52926 |url-status=live }}</ref>.
По данным Минобразования Чувашии, в 2009—2010 учебном году в республике было 65 % школ с чувашским, 31 % — с русским, 3 % — с татарским языками обучения. Чувашский язык как родной преподавался в 344 (325<ref name=autogenerated4>{{Cite web |url=http://gov.cap.ru/hierarhy.asp?page=./16/2586/389427/618015/618021 |title=Наци шкулӗ |access-date=2012-10-01 |archive-date=2012-06-09 |archive-url=https://web.archive.org/web/20120609003458/http://gov.cap.ru/hierarhy.asp?page=.%2F16%2F2586%2F389427%2F618015%2F618021 |url-status=live }}</ref>) чувашских школах и как государственный язык — во всех остальных 198. В 1-5 классах чувашских, татарских национальных школ обучение велось на родном языке<ref>{{Cite web |url=http://www.regnum.ru/news/1128575.html |title=Эксперты ЮНЕСКО отнесли чувашский язык к исчезающим |access-date=2012-10-01 |archive-date=2016-09-23 |archive-url=https://web.archive.org/web/20160923022627/https://regnum.ru/news/1128575.html |url-status=live }}</ref>. Нет чувашских школ в Алатыре, Шумерле и в Порецком районе.
До отмены [[Национально-региональный компонент государственного стандарта общего образования|национально-регионального компонента государственного стандарта общего образования]] в 2007 году преподавание родного (нерусского) языка в школах республики велось в рамках национально-регионального компонента. Хотя уровень знания чувашского языка выпускниками русскоязычных школ оставался при этом весьма низким, но, по словам прежнего министра образования Чувашской Республики [[Чернова, Галина Петровна|Г. П. Черновой]], сказанным ею в 2000 году, нет необходимости увеличивать количество часов преподавания чувашского языка в русскоязычных школах<ref>{{Cite web |url=http://ps.1september.ru/article.php?ID=200005108 |title=Образование Чувашии: цифры и комментарии |access-date=2012-10-01 |archive-date=2016-09-23 |archive-url=https://web.archive.org/web/20160923020519/http://ps.1september.ru/article.php?ID=200005108 |url-status=live }}</ref>.
В Концепции национальной школы Чувашской Республики в современной системе обучения и воспитания, утверждённой Постановлением [[Кабинет министров Чувашской Республики|Кабинета Министров Чувашской Республики]] от 1 июня 2000 г. № 109 и утратившей силу постановлением Кабинета министров Чувашской республики от 29 июня 2011 г. № 263, дано следующее определение национальной школы: «Национальная школа — это общеобразовательное учреждение, находящееся на территории Чувашской Республики в местах компактного проживания представителей разных национальностей, реализующее образовательные программы, основанные на принципе включения обучающихся в родную этнокультурную среду и содержащие соответствующий национально-региональный компонент»<ref>{{Cite web |url=http://zakon.scli.ru/ru/legal_texts/legislation_RF/printable.php?do4=document&id4=081a867d-076e-4f24-a12f-948cc092ca0b |title=О концепции национальной школы Чувашской Республики в современной системе обучения и воспитания |access-date=2012-10-01 |archive-date=2017-08-28 |archive-url=https://web.archive.org/web/20170828153936/http://zakon.scli.ru/ru/legal_texts/legislation_RF/printable.php?do4=document&id4=081a867d-076e-4f24-a12f-948cc092ca0b |url-status=dead }}</ref>. Впоследствии данное определение было уточнено в Законе от 8 января 1993 г. «Об образовании» в ред. Закона от 18 октября 2004 г., где национальным образовательным учреждением считается учреждение, реализующее образовательные программы, основанные на принципе включения обучающихся в родную этнокультурную среду и национальные традиции (ст. 12.2)<ref>{{Cite web |url=http://www.indem.ru/ceprs/Minorities/Chuvash/Chuvash07.htm |title=Чувашская Республика. Правовая регламентация положения национальных меньшинств |access-date=2012-10-01 |archive-date=2020-10-21 |archive-url=https://web.archive.org/web/20201021070506/https://indem.ru/ceprs/Minorities/Chuvash/Chuvash07.htm |url-status=live }}</ref>. В последней редакции Закона ЧР «Об образовании» понятие «национальная школа» отсутствует<ref>{{Cite web |url=http://pravo.gov.ru/proxy/ips/?docbody=&prevDoc=150015292&backlink=1&&nd=150023948 |title=Закон Чувашской Республики «Об образовании в Чувашской Республике» (с изменениями включительно до 22 февраля 2017 года) |access-date=2017-08-28 |archive-date=2022-01-18 |archive-url=https://web.archive.org/web/20220118182411/http://pravo.gov.ru/proxy/ips/?docbody=&prevDoc=150015292&backlink=1&&nd=150023948 |url-status=live }}</ref>.
==== Хронология ====
* 1936 — бюро [[Чувашский областной комитет КПСС|обкома ВКП(б)]] 13 января 1936 года приняло решение о введении преподавания в 8—10 классах школ Чувашии всех дисциплин на русском языке.
* 1938 — Наркомат просвещения Чувашии, опираясь на постановление [[СНК СССР]] и [[Центральный комитет КПСС|ЦК ВКП(б)]] от 13 марта 1938 г. «Об обязательном изучении русского языка в школах национальных республик и областей», изменил учебные планы в сторону резкого усиления роли русского языка в процессе обучения. Был расширен объём информации и увеличено количество часов, отведённых на этот предмет. Согласно постановлению бюро обкома ВКП(б) и СНК ЧАССР от 9 апреля 1938 г. «Об обязательном изучении русского языка в чувашских, татарских и мордовских школах Чувашской АССР», с 1 сентября 1938 г. во всех школах республики было введено преподавание русского языка как предмета изучения со 2-го класса начальных школ<ref>{{Cite web |url=http://bibliofond.ru/view.aspx?id=125038 |title=Большой террор. |access-date=2012-10-01 |archive-date=2011-12-25 |archive-url=https://web.archive.org/web/20111225163401/http://bibliofond.ru/view.aspx?id=125038 |url-status=live }}</ref>.
* 1958 — принят Закон СССР от 24 декабря 1958 «Об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии системы народного образования в СССР». Родители учеников впервые получили право сами выбирать язык обучения для своих детей. В массовом порядке по просьбам родителей обучение во многих школах республики переводится с родного (нерусского) языка на русский.
* 1993 — принят Закон Чувашской Республики от 28 января 1993 года «Об образовании», в статье 6. п. 2 которого сказано: «Чувашская Республика обеспечивает создание условий для дошкольного, начального общего, основного общего образования на русском и чувашском языках, а в местах компактного проживания представителей иных национальностей — на их родном языке».
* 2005 — 11 ноября в Чебоксарах прошла первая конференция учителей чувашского языка и литературы, в работе которой приняли участие более 300 делегатов из Чувашской Республики, регионов Российской Федерации и ближнего зарубежья<ref>{{Cite web |url=http://gov.cap.ru/list4/events/rec.aspx?gov_id=122&pos=6&id=56482 |title=Заседание Большого Совета и I научно-практическая конференция учителей чувашского языка и литературы на тему «Школа и чувашский язык» |access-date=2012-10-01 |archive-date=2017-05-05 |archive-url=https://web.archive.org/web/20170505210153/http://gov.cap.ru/list4/events/rec.aspx?gov_id=122&pos=6&id=56482 |url-status=live }}</ref>. По результатам конференции было принято Заявление о языковой ситуации в Чувашской Республике, в котором, в частности, утверждается, что сложившаяся в Чувашской Республике [[Русификация (политика)|языковая практика]] противоречит действующему законодательству<ref>{{Cite web |url=http://chuv-language.ucoz.ru/publ/1-1-0-5 |title=Заявление о языковой ситуации в Чувашской Республике |access-date=2012-10-01 |archive-date=2022-01-19 |archive-url=https://web.archive.org/web/20220119081136/https://chuv-language.ucoz.ru/publ/1-1-0-5 |url-status=live }}</ref>.
* 2007 — принят Федеральный закон от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта», в соответствии с которым происходит замена действующего института государственных образовательных стандартов (включающих в себя федеральный и региональный ([[Национально-региональный компонент государственного стандарта общего образования|национально-региональный]]) компоненты, а также компонент образовательного учреждения), на институт «федеральный государственный образовательный стандарт»<ref>{{Cite web |url=http://www.consultant.ru/law/hotdocs/3340.html |title=Федеральный закон от 01.12.2007 № 309-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» |access-date=2012-10-01 |archive-date=2022-01-19 |archive-url=https://web.archive.org/web/20220119015208/http://www.consultant.ru/law/hotdocs/3340.html |url-status=live }}</ref>. Федеральные государственные образовательные стандарты утверждаются не реже одного раза в десять лет и включают в себя требования к структуре основных образовательных программ, условиям их реализации, а также результатам освоения основных образовательных программ.
* 2010 — 20 февраля в городе Чебоксары Чувашской Республики по инициативе руководителя Чувашского гражданского конгресса [[Лукианов, Николай Егорович|Н. Е. Лукианова]] состоялся Форум представителей общественных организаций по вопросам сохранения и развития родных языков коренных народов Российской Федерации, приуроченный к [[Международный день родного языка|Международному дню родного языка]]. На форуме обсуждались последствия принятия Федерального закона от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта», исключившего национально-региональный компонент из государственного стандарта образования. Участники форума приняли обращение представителей [[Национальный состав России|народов России]] к руководству [[Организация Объединённых Наций|ООН]], [[Европейский союз|Евросоюза]], [[ОБСЕ]], мировым СМИ, к [[Президент Российской Федерации|Президенту]], [[Парламент Российской Федерации|парламенту]] и [[Правительство Российской Федерации|Правительству Российской Федерации]]. Также была принята [[резолюция]] «О восстановлении конституционных прав народов Российской Федерации на сохранение родных языков, создание условий для их изучения и развития»<ref>{{Cite web |url=http://www.novayagazeta.ru/politics/4666.html |title=Азбучные истины |access-date=2012-10-01 |archive-date=2022-01-19 |archive-url=https://web.archive.org/web/20220119034602/https://novayagazeta.ru/politics/4666.html |url-status=live }}</ref><ref>{{cite web |url=http://www.riadagestan.ru/news/2010/02/24/92865 |title=Представитель исполкома ногайцев Дагестана выступил с докладом на Форуме по сохранению родных языков коренных народов |access-date=2012-10-01 |archive-url=https://web.archive.org/web/20131214030119/http://www.riadagestan.ru/news/2010/02/24/92865 |archive-date=2013-12-14 |deadlink=yes }}</ref>.
* 2010 — на базе МБОУ СОШ № 10 в городе [[Чебоксары]] начала действовать экспериментальная площадка «Развивающее обучение через интенсивное преподавание чувашского языка в начальной школе». 1 апреля был начат приём учеников в один 1-й класс с обучением на 2 языках: русском и чувашском. Преподавание ряда предметов на чувашском языке вводится пошагово с использованием методики, позволяющей обучать детей вне зависимости от начального владения чувашским языком<ref>{{Cite web |url=http://cheb-sosh10.narod.ru/experiment1.html |title=Экспериментальная площадка «Развивающее обучение через интенсивное преподавание чувашского языка в начальной школе» |access-date=2012-10-01 |archive-date=2022-01-19 |archive-url=https://web.archive.org/web/20220119015209/http://cheb-sosh10.narod.ru/experiment1.html |url-status=live }}</ref>.
* 2012 — Кабинет Министров Чувашской Республики принял Постановление от 13.09.2012 № 390 «О Республиканской целевой программе по реализации Закона Чувашской Республики „О языках в Чувашской Республике“ на 2013—2020 годы»<ref>{{Cite web |url=http://gov.cap.ru/list4/law/rec.aspx?gov_id=17&link=17&preurl=.&FKey=F_JURL_ID&id=131673 |title=Постановление Кабинета Министров Чувашской Республики от 13.09.2012 № 390 «О Республиканской целевой программе по реализации Закона Чувашской Республики „О языках в Чувашской Республике“ на 2013—2020 годы» |access-date=2012-10-01 |archive-date=2012-12-12 |archive-url=https://web.archive.org/web/20121212022610/http://gov.cap.ru/list4/law/rec.aspx?gov_id=17&link=17&preurl=.&FKey=F_JURL_ID&id=131673 |url-status=live }}</ref><ref>{{Cite web |url=http://moygorod-online.ru/society/formation/formation_4811.html |title=Правительство Чувашии намерено спасти чувашский язык от исчезновения |access-date=2012-10-01 |archive-date=2018-12-27 |archive-url=https://web.archive.org/web/20181227090406/https://moygorod-online.ru/society/formation/formation_4811.html |url-status=live }}</ref><ref>{{Cite web |url=http://www.regnum.ru/news/1570654.html |title=Чувашский язык перестают изучать даже на селе — в республике приняли программу |access-date=2012-10-01 |archive-date=2016-09-23 |archive-url=https://web.archive.org/web/20160923013941/https://regnum.ru/news/1570654.html |url-status=live }}</ref>.
В 2017 году общество «Ирӗклӗх» предложили руководителям Чувашской Республики [[Игнатьев, Михаил Васильевич|Михаилу Игнатьеву]], Ивану Моторину, Владимиру Филимонову провести мониторинг знания чувашского языка среди государственных и муниципальных служащих<ref>{{Cite web |url=http://moygorod-online.ru/society/society_29944.html |title=«Ирӗклӗх» предложили Игнатьеву и его подчинённым написать диктант на чувашском языке |access-date=2017-04-19 |archive-date=2021-04-21 |archive-url=https://web.archive.org/web/20210421053135/https://moygorod-online.ru/society/society_29944.html |url-status=live }}</ref><ref>{{Cite web |url=http://chuvash.org/news/15547.html |title=«Ирӗклӗх» тӳре-шарана чӑвашла диктант ҫыртарма сӗннӗ |access-date=2017-04-19 |archive-date=2022-01-19 |archive-url=https://web.archive.org/web/20220119084415/https://chuvash.org/news/15547.html |url-status=live }}</ref>. Обращение также было направлено и в адрес Госсовета республики.
В 2020 году в Чувашской Республике была принята государственная программа по сохранению, изучению и развитию чувашского языка. Сегодня активно внедряются в жизнь уроки в школах, специализированные классы, лингвистические клубы, методические сессии и литературные вечера. С 2021 года школы Чувашской Республики получили новые учебные пособия для первого класса, которые основаны на принципах формирования навыка общения на чувашском языке. Планируется проведение аналогичной работы для всех классов [[Начальная школа|начальной школы]], а также для [[Детский сад|детских садов]]<ref>{{cite web|lang=ru|url=http://chrio.cap.ru/Content2020/orgs/GovId_121/proekt_gp_chr_ot_28_05.pdf|title=Паспорт государственной программы Чувашской Республики по сохранению, изучению и развитию чувашского языка|access-date=2021-11-22|archive-date=2021-11-22|archive-url=https://web.archive.org/web/20211122090530/http://chrio.cap.ru/Content2020/orgs/GovId_121/proekt_gp_chr_ot_28_05.pdf|url-status=live}}</ref><ref>{{cite web|url=http://culture.cap.ru/|title=Олег Николаев: Мы будем делать всё, для того, чтобы мы повседневно использовали чувашский язык|website=Министерство культуры, по делам национальностей и архивного дела Чувашской Республики|access-date=2021-11-22|archive-date=2022-01-20|archive-url=https://web.archive.org/web/20220120030059/https://culture.cap.ru/|url-status=live}}</ref>.
По данным Минобразования Чувашии, если в 2017—2018 учебному году обучение чувашскому языку велось для 84 % школьников, то на 2021 год в качестве родного чувашский язык изучают всего около 48,2 % школьников Чувашской Республики (68 тыс. чел.)<ref>{{cite web|lang=ru|url=https://chgtrk.ru/novosti/obrazovanie/oleg-nikolaev-zayavil-o-nedopustimosti-prinujdeniya-v-vybore-rodnogo-yazyka-dlya-izucheniya/|title=Олег Николаев заявил о недопустимости принуждения в выборе родного языка для изучения - ГТРК Чувашия|website=chgtrk.ru|access-date=2021-11-22|archive-date=2021-11-22|archive-url=https://web.archive.org/web/20211122094533/https://chgtrk.ru/novosti/obrazovanie/oleg-nikolaev-zayavil-o-nedopustimosti-prinujdeniya-v-vybore-rodnogo-yazyka-dlya-izucheniya/|url-status=live}}</ref>.
=== За пределами Чувашской Республики ===
Половина чувашей проживает [[Чувашская диаспора|за пределами Чувашской Республики]]. Во второй половине XIX — начале XX вв. было открыто несколько учебных заведений, готовивших учителей начальных школ и учителей-предметников для школ с чувашским языком обучения, находящихся за пределами Чувашской Республики. Они были ликвидированы к 1956 году за исключением чувашского отделения [[Белебеевское педагогическое училище|Белебеевского педагогического училища]], просуществовавшего чуть дольше.
28 октября 1868 года в городе [[Симбирск]] была открыта [[Симбирская чувашская учительская школа]]. В 1917 году преобразована в Симбирскую чувашскую учительскую семинарию. В 1920 г. преобразована в Чувашский институт народного образования. В 1923 году преобразована в Ульяновское чувашское педагогическое училище им. И. Я. Яковлева<ref>{{Cite web |url=http://enc.cap.ru/?t=publ&lnk=4624 |title=Ульяновское чувашское педагогическое училище им. И. Я. Яковлева |access-date=2012-10-01 |archive-date=2022-01-19 |archive-url=https://web.archive.org/web/20220119015212/http://enc.cap.ru/?t=publ&lnk=4624 |url-status=live }}</ref>, которое было ликвидировано в 1956 году в связи с переводом обучения в национальных школах на русский язык.
В 1874 при [[Казанская учительская семинария|Казанской учительской семинарии]] [[Ильминский, Николай Иванович|Н. И. Ильминским]] было открыто Казанское чувашское начальное училище и являлось базовой школой для прохождения педагогической практики учащихся семинарии. Многие его выпускники поступали в учительскую семинарию. Училище закрылось весной 1918 в связи с упразднением учительской семинарии<ref>{{Cite web |url=http://enc.cap.ru/?t=publ&hry=15&lnk=1919 |title=Казанское чувашское начальное училище |access-date=2012-10-01 |archive-date=2022-01-19 |archive-url=https://web.archive.org/web/20220119015218/http://enc.cap.ru/?t=publ&hry=15&lnk=1919 |url-status=live }}</ref>.
В сентябре 1917 года в [[Тетюши|Тетюшах]] была открыта Тетюшская чувашская учительская семинария, готовившая учителей начальных классов для чувашских школ. В 1921 году она преобразована в педагогический техникум. К середине 1920-х годов чувашское отделение было закрыто<ref>{{Cite web |url=http://enc.cap.ru/?t=publ&hry=121&lnk=4502 |title=Тетюшский педагогический техникум |access-date=2012-10-01 |archive-date=2022-01-19 |archive-url=https://web.archive.org/web/20220119015210/http://enc.cap.ru/?t=publ&hry=121&lnk=4502 |url-status=live }}</ref>.
Осенью 1918 года в селе [[Село Сунчелеево|Сунчелеево]] была открыта учительская семинария для подготовки учителей для чувашских школ, преобразованная осенью 1921 г. в Сунчелеевский чувашский педагогический техникум, закрытый в октябре 1922 года<ref>{{Cite web |url=http://enc.cap.ru/?t=publ&hry=15&lnk=5218 |title=Сунчелеевский чувашский педагогический техникум |access-date=2012-10-01 |archive-date=2022-01-19 |archive-url=https://web.archive.org/web/20220119015210/http://enc.cap.ru/?t=publ&hry=15&lnk=5218 |url-status=live }}</ref>
В октябре 1921 на базе организованных в ноябре 1919 чувашских педагогических курсов был открыт Казанский чувашский педагогический техникум, имевший до 1923 года филиал в селе [[Село Сунчелеево|Сунчелеево]] Чистопольского уезда. В 1930 техникум объединён с татарским и русским педагогическими техникумами Казани, в котором чувашское отделение функционировало до 1936 года<ref>{{Cite web |url=http://enc.cap.ru/?t=publ&hry=15&lnk=1917 |title=Казанский чувашский педагогический техникум |access-date=2012-10-01 |archive-date=2022-01-19 |archive-url=https://web.archive.org/web/20220119015208/http://enc.cap.ru/?t=publ&hry=15&lnk=1917 |url-status=live }}</ref>.
В 1932 в [[Аксубаево]] был открыт педагогический техникум для подготовки учителей начальных классов для чувашских школ [[Татарская АССР|Татарской АССР]] и [[Самарская область|Самарской области]], преобразованный в 1937 году в Аксубаевское чувашское педагогическое училище. Закрыто в 1956 году в связи с переводом обучения в национальных школах на русский язык<ref>{{Cite web |url=http://enc.cap.ru/?t=publ&lnk=302 |title=Аксубаевское чувашское педагогическое училище |access-date=2012-10-01 |archive-date=2022-01-19 |archive-url=https://web.archive.org/web/20220119015216/http://enc.cap.ru/?t=publ&lnk=302 |url-status=live }}</ref>.
1 ноября 1918 года в городе [[Уфа]] на базе трёхгодичных педагогических курсов была организована Уфимская чувашская учительская семинария, готовившая учителей для школ чувашских сёл Приуралья. 20 февраля 1922 преобразована в Приуральский чувашский педагогический техникум с курсом обучения 4 года. В 1930 техникум переведён в город [[Белебей]] с переходом на трёхгодичный курс обучения, при нём было открыто мордовское отделение. В 1941 объединён с Белебеевским татарским педагогическим техникумом и стал чувашским отделением Белебеевского педагогического училища<ref>{{Cite web |url=http://enc.cap.ru/?t=publ&lnk=4972 |title=Уфимская чувашская учительская семинария |access-date=2012-10-01 |archive-date=2022-01-19 |archive-url=https://web.archive.org/web/20220119015214/http://enc.cap.ru/?t=publ&lnk=4972 |url-status=live }}</ref>. В настоящее время в [[Белебеевский педагогический колледж|Белебеевском педагогическом колледже]] чувашское отделение отсутствует<ref>{{cite web |url=http://belebeu-bpk.ru/ |title=Белебеевский педагогический колледж |access-date=2012-10-01 |archive-url=https://web.archive.org/web/20130413192943/http://belebeu-bpk.ru/ |archive-date=2013-04-13 |deadlink=yes }}</ref>.
Отсутствие педагогических кадров явилось одной из причин снижения уровня знания чувашского языка среди чуваш, проживающих за пределами Чувашской Республики.
По заявлению представителей чуваш Ульяновской области, за пределами Чувашской Республики высока потребность в педагогах чувашского языка и литературы:
{{начало цитаты}}
В первые годы советской власти для подготовки учителей чувашских школ, кроме пединститута, педтехникума и педучилищ на территории Чувашской АССР, специальные чувашские учебные заведения (педучилища) были в Ульяновске, Самаре, Казани, Сенгилее, Похвистневе, Белебее, Тетюшах, Аксубаеве и т. д. И все эти педучилища, готовившие специалистов чувашской этнокультуры, закрыты за последние годы Правительством «новой» России. Выходили газеты на родном языке, работали чувашские театры и хоровые коллективы. В настоящее время власти готовят закрытие отделения чувашского языка и литературы в Ульяновском государственном педагогическом университете, хотя потребность в педагогах чувашского языка и литературы велика.
{{конец цитаты|источник=[http://chuvash.org/blogs/comments/1488.html Манифест чувашей Ульяновской области]}}
== Письменность ==
{{main|Чувашская письменность}}
[[Письменность]] чувашского языка
{| class="wikitable"
Строка 338 ⟶ 410 :
|-
|}
== Типология ==
{{Нет ссылок|дата=2020-10-31|В данном разделе}}
Чувашскому языку присущи многие типологические особенности тюркских языков: [[гармония гласных]] в слове и при словоизменении, использование [[Притяжательные аффиксы|посессивных суффиксов]] (ниже), отсутствие грамматической категории рода, [[Агглютинативные языки|агглютинативный]] тип межморфемных границ — всё это также характерно и для чувашского<ref>{{cite web|url=http://philology.ru/linguistics4/gadzhiyeva-97.htm|title=Гаджиева - Тюркские языки|website=philology.ru|archive-url=https://web.archive.org/web/20220314000735/http://philology.ru/linguistics4/gadzhiyeva-97.htm|archive-date=2022-03-14|access-date=2021-11-28|url-status=live}}</ref>. Другие черты включают в себя отсутствие [[Артикль|артиклей]], использование [[послелог]]ов, а не [[предлог]]ов<ref name=":11">{{БРЭ|ссылка=https://old.bigenc.ru/linguistics/text/4213467|автор=H. З. Гаджиева|статья=Тюркские языки|том=32|страницы=623—626|архив=https://web.archive.org/web/20220928230320/https://bigenc.ru/linguistics/text/4213467|архив дата=2022-09-28}}</ref>; а также использование вопросительной частицы (''-и, им'')<ref name=":13">{{Книга|ссылка=http://xn--80abaqnbpf2a4b.xn--80ad7bbk5c.xn--p1ai/books/fyedotov_m._r._etimologichyeskiy_slovary_chuvashskogo_yazihka._t._1.pdf|заглавие=Этимологический словарь чувашского языка. В 2-х тт. Т. 1. А-Р. — Чебоксары: Чувашский государственный институт гуманитарных наук, 1996. — 470 с.|страницы=161|archive-url=https://web.archive.org/web/20211019001251/http://xn--80abaqnbpf2a4b.xn--80ad7bbk5c.xn--p1ai/books/fyedotov_m._r._etimologichyeskiy_slovary_chuvashskogo_yazihka._t._1.pdf|archive-date=2021-10-19}}</ref>.
=== Тип выражения грамматических значений и характер межморфемных границ ===
Чувашский язык, как и все тюркские языки, — [[Синтетический язык|синтетический]], вид границ между морфемами — [[Агглютинация (лингвистика)|агглютинация]]; [[алломорф]]ическое варьирование объясняется в том числе законом сингармонизма (например, чередование передних и непередних гласных в падежных [[морфема]]х, начальная гласная и её отсутствие у тех же падежных морфем в зависимости от конечной фонемы корневой морфемы существительного). Агглютинация — наиболее общая и последовательная черта этой языковой семьи. [[Маркированность|Маркирование]] суффиксальное, характерны послелоги<ref name=":9" /><ref name=":11" />.
=== Локус маркирования ===
==== Посессивная именная группа ====
Основное маркирование в [[посессив]]ной именной группе — либо [[Зависимостное маркирование|зависимостное]] (с помощью показателя притяжательного падежа), либо двойное с помощью [[изафет]]ной конструкции — маркируются значения категории посессивности у вершины [[Именная группа|именной группы]] и притяжательного падежа (нереферентный показатель которого — нулевой) у зависимого вершины<ref>{{Статья|ссылка=https://alp.iling.spb.ru/static/alp_XV_2/04.pdf|автор=Н. Н. Логвинова|заглавие=Непосессивные функции показателя посессивности третьего лица в малокарачкинском говоре чувашского языка|год=2019|место=Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» — Санкт-Петербург, Институт лингвистических исследований РАН, Санкт-Петербург|издание=Acta linguistica petropolitana. Труды Института лингвистических исследований|том=2|номер=15|страницы=86—129|issn=2306-5737|archiveurl=https://web.archive.org/web/20220401202407/https://alp.iling.spb.ru/static/alp_XV_2/04.pdf|archivedate=2022-04-01}}</ref>.
В некоторых случаях достаточно [[вершинное маркирование|вершинного маркирования]] (когда лицо обладателя выражено личным местоимением — особенно первым или вторым лицом — достаточно к слову, обозначающему объект обладания, прибавить притяжательный суффикс; двойное обозначение посессивности служит, например, для различения числа в 3 лице и для усиления акцента).
В современном чувашском для множественного числа первого или второго лица широко распространена аналитическая форма с притяжательным местоимением, где притяжательный аффикс не используется.
==== Маркирование в предикации ====
Предикатное маркирование — ближе к [[Зависимостное маркирование|зависимостному]], глагол согласуется с подлежащим по лицу и числу и приписывает ему, равно как и дополнениям (если глагол не одноместный), падеж.
Чувашский — язык [[Номинативный строй|номинативного строя]] с [[Стратегия кодирования глагольных актантов|аккузативной стратегией ролевой кодировки]]<ref name=":9" />.
Здесь имеются свои особенности, на которые следует обратить внимание. В частности, в чувашском, как и в большинстве тюркских языков, наблюдается [[дифференцированное маркирование объекта]] (т. н. «скрытая транзитивность»<ref>{{Статья|ссылка=|автор=D. Ganenkov, M. Daniel|заглавие=|год=|язык=английский|издание=|тип=|месяц=|число=|том=|номер=|страницы=|issn=}}</ref>) — к примеру, два первых предложения выше.
== Лингвистическая характеристика ==
Строка 608 ⟶ 703 :
* /г/ и /к/ — ''ака'' «сестра» и ''акка'' «старшая сестра».
Что касается палатализации, то примером, хотя и не очень убедительным, оппозиции /к’/ и /к/ могут служить старые и новые заимствования из русского языка: ''праҫник'', ''старик'', ''пренӗк'' («пряник») [k’] против ''техник'', ''колхозник'' [k]. Разница в двух вариантах выражается в склонении: старые слова из-за смягчённого /k’/ принимают показатели с передним гласным, а новые — с задним: ''старике'' — ''техника'' ([[Дательный падеж|дат]].), ''старикпе'' — ''техникпа'' ([[Творительный падеж|инстр]].).
В чувашском можно также наблюдать алломорфические варьирования, вызванные ассимиляцией: /n/+/l/=[ll] — ''мӗнлӗ'' «какой» произносится как [мӗлл''ӗ''].
==== Произношение звуков чувашского языка ====
Произношение большинства чувашских звуков, изображённых русскими буквами несколько различно от произношения соответствующих [[Фонетика русского языка|русских звуков]], но в некоторых положениях эти звуки имеют сходство. Чувашские [[гласные]] ''а'', ''и'', ''у'', ''ы'' произносятся как соответствующие звуки под ударением. К примеру, фонетически одинаковые чувашские и русские слова, соответственно: ''кин'' («сноха») ''— кинь!; пар'' («дать») ''— пар; тыт'' («держать») ''— ты'' и т. д. Чувашское ''э'' в начале слова (''эрешмен
Звуки, обозначаемые буквами ''ӑ'', ''ӗ'', имеют лишь приблизительное соответствие в звуках русского языка.
* ''Ӑ'' ([[Неогублённый гласный среднего ряда среднего подъёма|ə]]) — негубной гласный среднего ряда среднего подъёма<ref name="IPA charts">{{Cite web|url=https://www.internationalphoneticassociation.org/IPAcharts/IPA_chart_orig/IPA_charts_E.html|title=IPA charts and sub-charts in four fonts.|author=|website=https://www.internationalphoneticassociation.org|access-date=2023-12-27|archive-date=2023-12-03|archive-url=https://web.archive.org/web/20231203225843/https://www.internationalphoneticassociation.org/IPAcharts/IPA_chart_orig/IPA_charts_E.html|url-status=live}}</ref>
* ''Ĕ'' ([[Неогублённый гласный среднего ряда средне-верхнего подъёма|ɘ]]) — негубной гласный среднего ряда средне-верхнего подъёма.
* ''
* ''Ҫ'' ([[Глухой альвеоло-палатальный сибилянт|ɕ]]) — глухой альвеоло-палатальный сибилянт.
* Звук ''ч'' произносится несколько мягче русского ''ч''.
* [[Шумные согласные]] (''к, п, с, ҫ, т, ф, х, ц, ч, ш'') в чувашском языке могут звучать двояко: в глухом и звонком варианте (причём звонкость на письме никак не отображается). В начале и в конце слов, в середине слова перед согласными они произносятся только глухо: ''пуҫ'' («голова»), ''шӑпчӑк'' («соловей»). В положении между гласными и между [[Сонорные согласные|сонорным]] и гласным шумные согласные озвончиваются: ''Шупашкар (''«Чебоксары»; слышится как «шубашкар»), ''курка'' ''(''«чашка»; слышится как «курга»)<ref name=":5" />.
==== Правила постановки ударения ====
* Ударение в чувашском языке обычно падает на последний слог: ''ура́м'' («улица»), ''иле́м'' («красота»), ''хула́'' («город»).
* Ударение переносится на предпоследний слог, если последний слог или слоги имеют гласные ''ӑ'' или ''ӗ'': ''патша́лӑх'' («государство»), ''та́мӑк'' («ад, преисподняя»).
* Если в слове все гласные [[Редукция (лингвистика)|редуцированы]], то ударение падает на начальный слог: ''тӑ́вӑр'' («тесный»), ''пӑ́хӑр'' («медь»).
* Старые заимствования из русского языка подчиняются общим правилам чувашского ударения: ''чейни́к'' («чайник»), кӗнеке́ («книга»).
* Новые заимствования в большинстве случаев сохраняют свои ударения, но в производных словах и формах ударение подчиняется обычным чувашским нормам: ''кодифика́ци — кодификациле́'' («кодифицировать»), ''ана́лиз — анализла́'' («анализировать»).
Строка 638 ⟶ 728 :
=== Морфология ===
{{см. также|Имя существительное в чувашском языке}}
Чувашский язык относится к языкам [[агглютинативные языки|агглютинативного]] типа. Изменения на стыках [[Морфема|морфем]] (чередование звуков, их вставка или, наоборот, выпадение) возможны, однако граница между ними остаётся легко различимой. [[Корень (лингвистика)|Корень]] предшествует [[аффикс]]альным морфемам (из этого правила есть всего два исключения: ''кам'' («кто») — ''кам-тӑр'' («некто, кто-то, кто-нибудь»), ''никам та'' («никто»)). Аффиксальные морфемы, как правило, однозначны; тем не менее
Чётко противопоставлены друг другу [[Имя (грамматика)|имена]] и [[глагол]]ы. Именные части речи — [[Имя существительное|существительные]], [[Имя прилагательное|прилагательные]], [[Имя числительное|числительные]] и [[Наречие|наречия]] являются семантическими классами, а по грамматическим признакам слабо дифференцированны. Существительные, подобно прилагательным, нередко выступают как определители имени (''чул ҫурт'' «каменный дом»), ''ылтӑн ҫӗрӗ'' («золотое кольцо»), а прилагательные могут определять как имена, так и глаголы (''тӗрӗс сӑмах'' «правдивое слово»), ''тӗрӗс кала'' («говорить правдиво»). В группе именных частей речи включаются также разнообразные указательные слова, называемые по традиции местоимениями, а также весьма многочисленный разряд имитативов.
Строка 646 ⟶ 736 :
Имена существительные не имеют ни категории [[Род (лингвистика)|рода]], ни категории [[Одушевлённость|одушевлённости]]—неодушевлённости, но различаются по линии человек—нечеловек. К категории человек относятся все личные имена, названия родственных отношений, профессий, должностей, национальностей, то есть всё то, что связано с обозначением человека. Все остальные имена, в том числе и названия всех живых существ, относятся к категории «нечеловек». Первые отвечают на вопрос ''кам?'' «кто?», вторые — на вопрос ''мӗн?'' «что?».
Категория [[Число (лингвистика)|числа]] свойственна именам существительным, некоторым группам местоимений и глаголам. Показателем множественного числа в зависимости от категории принадлежности у имён существительных является аффикс -сам/-сем: ''хурӑнсем'' («берёзы»), ''ҫынсем'' («люди») или ''-сан''/''-сен'', точнее — ''-са-''/''-се-'': ''лашана'' — ''лашасана'', ''ӗнене'' — ''ӗнесене''. Если множественность ясна из ситуации речи, она обычно не отмечается: ''куҫ курмасть'' («глаза не видят»), ''ура шӑнать'' («ноги зябнут»), ''алӑ ҫу'' («мыть руки»), ''хӑяр тат'' («собирать огурцы»), ''ҫырлана ҫӳре'' («ходить по ягоды») и т. д. По этой же причине при употреблении с числительными или с другими словами количественной семантики существительные имеют форму единственного числа: ''вӑтӑр ҫын'' («тридцать человек»), ''нумай ҫынпа калаҫ'' («говорить со многими людьми»).
У спрягаемых форм глагола множественное число образуется посредством аффиксов ''-ӑр'' (''ӗр'') и ''-ҫ'': ''кайӑп-ӑр'' «мы пойдём», ''кай-ӑр'' «вы идите», ''кайӗ-ҫ'' «они пойдут».
Строка 692 ⟶ 782 :
|Вырӑн
| камра? мӗнре? ӑҫта?
| -ра/-ре, -та/-те, -
|камсенче? мӗнсенче?
| -сенче
Строка 767 ⟶ 857 :
Причинно-целевой падеж обозначает:
* целевые или причинные отношения действия: ''Сивӗ куҫҫульпе йӗрет Иртнӗ куншӑн хуйхӑрса…'' («Холод плачет слезами, Тоскуя по минувшим дням…») [[Иванов, Константин Васильевич (поэт)|(К. Иванов]]).
* предмет, в чьих интересах совершается действие: ''эпӗ саншӑн тӑрашатӑп'' («я ради тебя стараюсь»)<ref name=":
К падежным аффиксам могут присоединяться и другие аффиксы:
Строка 780 ⟶ 870 :
===== Изъявительное наклонение =====
====== Глагол настоящего времени ======
{| class="wikitable"
|-
Строка 812 ⟶ 902 :
Примеры:
* ''Эпӗ какай ҫи''етӗп'' ''— «Я ем мясо [прямо сейчас или вообще]».
* ''Эпӗ какай ҫи''местӗп'' ''— «Я не ем мясо [говорящий не ест, так как
* ''Эпир паян кинона ка''ятпӑр'' ''— «Мы сегодня идём в кино».
{| class="wikitable"
|-
Строка 847 ⟶ 937 :
Примеры:
* ''Эпӗ ӗҫрен килтӗм ''— «Я пришла с работы».
* ''Ҫак каҫ эпир ҫывӑрмарӑмӑр ''— «Мы не спали этой ночью».
Действие, которое происходило в прошлом, или свидетелем которого говорящий не был (прошедшее неопределённое время)<ref name=":6" /> , выражается причастием прошедшего времени на ''-нӑ (-нӗ)'' (неизменно для любого лица и числа):
* ''Вӑл 1994 ҫулта ҫуралнӑ ''— «Он родился в 1994 году»;
* ''Юля апат-ҫимӗҫ туяннӑ'' — «Юля купила продукты [говорящий не видел, как девушка покупала продукты, но он может увидеть результат]»''<ref name=":5" />.''
В отрицательных формах используется аффикс ''-ман (-мен)'': ''Ҫав каҫ никам та ҫывӑрман'' — «Никто не спал той ночью»
Образуется из причастия прошедшего времени и частицы ''-ччӗ'' либо с помощью вспомогательного глагола ''пулнӑ''.
Примеры:
* ''Ҫав кун эпӗ шӑпах 18 тултарнӑччӗ…'' — «В тот день мне как раз исполнилось 18…»
* ''ку хире ҫулсерен вӑрлӑх сухан акса тӑнӑ пулнӑ ''— «В прежние годы это поле обычно засаживалось луком-севком».
Обозначает незаконченное действие в прошлом или действие, совершённое несколько раз. В русском языке соответствует несовершенному виду прошедшего времени. Образование глагола: основа глагола + аффикс деепричастия ''-а-(-е-)'' + аффикс ''-т-'' + окончание прошедшего категорического времени.
====== Глагол будущего времени ======
{| class="wikitable"
|-
Строка 900 ⟶ 989 :
Будущее время обозначает действие, которое произойдёт в будущем, но может и не произойти (сравни с более категоричным настояще-будущим временем).
* Пример: ''Шкул хыҫҫӑн вӑл юриста вӗренме кайӗ ''— «После школы он пойдёт учиться на юриста»<ref>{{cite web|url=http://elbib.nbchr.ru/lib_files/fb/kkni_0_0000207/files/assets/basic-html/page-192.html|title=Материалы по грамматике современного Чувашского языка 1957|website=elbib.nbchr.ru|access-date=2021-02-05|archive-date=2022-01-14|archive-url=https://web.archive.org/web/20220114035751/http://elbib.nbchr.ru/lib_files/fb/kkni_0_0000207/files/assets/basic-html/page-192.html|url-status=live}}</ref>.
:
Кроме будущего неопределённого, в чувашском языке имеется будущее сложное, которое можно назвать преждебудущим временем
Примеры: ''Эпӗ тепӗр ҫул таврӑнӑп, эсӗ ун чухне пӗрремӗш класа кайнӑ пулӑн
===== Сослагательное наклонение =====
Строка 938 ⟶ 1028 :
Сослагательное наклонение выражает действие желательное, но возможное только при наличии некоторых условий'':'' ''Эпӗ сан патна хӑнана пырӑттӑм та, анчах паян эпӗ пушӑ мар'' — «Я бы пришёл к тебе в гости, но сегодня я занят».
Для построения конструкции (типа ''если бы… то'' в русском языке) используется слово ''пулсан'': ''Эсӗ ҫӑраҫҫине илнӗ пулсан, алӑк умӗнче кӗтсе тӑмалла пулмӗччӗ ''— «Если бы ты взял ключи, то нам бы не пришлось ждать около двери»<ref name=":5" /><ref name=":6" />.
===== Повелительное наклонение =====
Строка 962 ⟶ 1052 :
|}
* Пример: ''Ачасем урамра выляччӑр ''— «пусть дети играют на улице».
Отрицательная форма образуется с помощью частицы ''ан'' перед глаголами 2-го и 3-го лица (''ан
Уступительное наклонение выражает совершенно безразличное отношение говорящего к действию, его полную незаинтересованность. Уступительное наклонение образуется от форм будущего неопределённого времени изъявительного наклонения, с добавлением к ним аффиксов ''-ин, -сӑн (-сӗн):'' ''укҫа пӗтерӗпин, ун вырӑнне хваттерлӗ тӑрса юлӑп'' — «Ну и пусть потрачу деньги, зато останусь с квартирой»; ''калӑсӑн, мана мӗн пулать унпа?'' — «Да хоть рассказывай, мне
* Пример использования в сложной форме прошедшего времени: ''Саша экзамена хатӗрленнӗ пулин те, вӑл вӑйлӑ пӑшӑрханни курӑнчӗ'' — «Хоть Саша и готовился к экзамену, было заметно, что он сильно волнуется».
Желательное наклонение ([[оптатив]]) выражает желание или намерение совершить какое-либо действие. Это наклонение образуется от уступительного наклонения с помощью аффикса ''-ччӗ'': ''мана пулӑшинччӗ ''— «хоть бы помог мне». В настоящее время это наклонение используется крайне редко<ref>{{cite web|url=http://elbib.nbchr.ru/lib_files/fb/kkni_0_0000207/files/assets/basic-html/page-210.html|title=Материалы по грамматике современного Чувашского языка 1957|website=elbib.nbchr.ru|access-date=2021-02-05|archive-date=2022-01-14|archive-url=https://web.archive.org/web/20220114162119/http://elbib.nbchr.ru/lib_files/fb/kkni_0_0000207/files/assets/basic-html/page-210.html|url-status=live}}</ref>.
===== Неличные формы глагола =====
Строка 986 ⟶ 1076 :
Условное наклонение: «если» — ''-са''(''сӑ'')н/''-се''(''сӗ'')''н'', отрицательная форма — ''-маса''(''сӑ'')''н''/''-месе''(''сӗ'')''н.'' Пример: ''эсӗ мана пулӑшсассӑн, эпӗ часрах пӗтерӗп'' — «если ты мне поможешь, я закончу быстрее».
Вопросительное наклонение — постфикс ''и''. Пример: ''канатӑн'' — «отдыхаешь»; ''канатӑн-и?'' — «отдыхаешь?»
Имя действия: ''-ни'', отрицательная форма: ''-манни''/''-менни''. Эта форма глагола по сущности очень близка к английскому [[Герундий|герундию]], а на русский обычно переводится как существительное: ''вӗренни'' —
[[Фреквентатив|Учащательно-многократная форма глагола]]. Образуется путём прибавления к обычной основе глагола аффикса ''-кала (-келе): вулакала'' — «почитывать».
Строка 1023 ⟶ 1113 :
|}
Примеры: ''Эсир выртаятӑр ''(«Вы можете прилечь»); ''
Формы возможности глагола прошедшего времени:
Строка 1085 ⟶ 1175 :
|}
Пример: ''Вӗсем ҫӗнтерейӗҫ'' («Они смогут победить»); ''к''аҫар, эпӗ килеймӗп («Извини, я не смогу прийти»).
=====
В чувашском языке имеются следующие [[Залог (лингвистика)|залоги]]: действительный, возратно-страдательный, взаимный и понудительный.
Строка 1106 ⟶ 1196 :
|-
|Основной
|Эп(ӗ) («Я») / Эпир («Мы»)
|Эс(ӗ) («Ты») / Эсир («Вы»)*
|Вӑл («Он») / Вӗсем («Они сами»)
|-
|Притяжательный
|Ман(ӑн) / Пирӗн
|Сан(ӑн) / Сирӗн
|Унӑн / Вӗсен
|-
|Дательно-винительный
|Мана / Пире
|Сана / Сире
|Ӑна / Вӗсене
|-
|Местный
|Манра / Пирте
|Санра / Сирте
|Унра / Вӗсенче
|-
|Исходный
|Манран / Пиртен
|Санран / Сиртен
|Унран / Вӗсенчен
|-
|Творительный
|Манпа / Пирӗнпе
|Санпа / Сирӗнпе
|Унпа / Вӗсенпе
|-
|Лишительный
|Мансӑр / Пирӗнсӗр
|Сансӑр / Сирӗнсӗр
|Унсӑр / Вӗсемсӗр
|-
|Причинно-целевой
|Маншӑн / Пирӗншӗн
|Саншӑн / Сирӗншӗн
|Уншӑн / Вӗсемшӗн
|}
В чувашском языке, как и в русском, формой вежливого обращения является форма 2-го лица множественного числа:
* ''Эпӗ Сире юрататӑп —'' «Я Вас люблю»; ''Каҫарӑр та, эсир мана пулӑшаймастӑр-и''? — «Извините, вы не можете мне помочь?»<ref>Скворцов М. И. Русско-чувашский разговорник. 2-е изд., испр. и доп. — Чебоксары: Изд-во Чуваш. респ. ин-та повыш-я квалиф. работников нар. образ-я, 1992. — 80 с.</ref>
Отрицательная форма — [[постфикс]] ''мар.''
===== Указательные местоимения =====
В чувашском языке [[указательные местоимения]] подразделяются на местоимения, указывающие на близкий предмет (''ку, ҫак''/ ҫаксем — «этот», «эти»), и местоимения, указывающие на предмет более отдалённый (''ҫав, леш''/ ''ҫавсем'' — «тот», «те»
* Примеры: ''Эпӗ ҫак кӗнекене вуланӑ'' — «Я читал эту книгу»; ''Эпӗ ҫав кӗпене тӑхӑннӑ'' — «Я надевала то платье»; ''Ку хайхи ача иккен'' — «Оказывается, это тот самый ребёнок».
===== Вопросительные местоимения =====
* Примеры: ''Санӑн ҫуралнӑ кунна кам-кам килчӑ?'' — «Кто именно пришёл на твой день рождения?»; ''Ку миҫе тенкӗ тӑрать?'' — «Сколько это стоит?»
===== Отрицательные местоимения =====
[[Отрицательные местоимения]] образуются от вопросительных с добавлением приставки-частицы ''ни-''. Они выражают те же значения, что и отрицательные местоимения русского языка. Во многих других тюркских языках отрицательные местоимения менее развиты, чем в чувашском<ref>Н. К. Дмитриев. Грамматика башкирского языка.</ref>.
* Примеры: ''
===== Неопределённые местоимения =====
[[Неопределённые местоимения]] дают общее, приблизительное указание на предмет и признак и образуются от вопросительных при помощи:
* [[Приставка (лингвистика)|приставок]] ''та-(те-): такам'' («кто-то»)''; темӗн'' («что-то»)''; темӗнле'' («какой-то»)''; тахӑшӗ'' («некто»)''; темиҫе'' («несколько»).
* [[Частица (часть речи)|частицы]] ''та (те)'' и слова ''пулин: кам та пулин'' («кто-нибудь»); ''мӗн те пулин'' («что-нибудь»); ''миҫе те пулин'' («сколько-нибудь»).
Строка 1182 ⟶ 1272 :
===== Притяжательные местоимения =====
В чувашском языке нет [[Притяжательные местоимения|притяжательных местоимений]] в собственном смысле слова. Им соответствуют [[Притяжательные аффиксы|аффиксы категории принадлежности]] и формы [[Притяжательный падеж|притяжательного падежа]] личных форм местоимений, а также лично-возвратного местоимения ''хам.'' Формы притяжательного падежа этих местоимений могут иметь:
* притяжательно-определительную форму, выражающую функции определения: ''ман(ӑн)'' — «мой»
* субстантивно-притяжательная форма, которая образуется с добавлением аффикса ''-ни'' и главным образом выступает в качестве сказуемого или дополнения: ''манӑнни, хамӑнни, пирӗнни, хамӑрӑнни, санӑнни, сирӗнни, хӑвӑнни, хӑвӑрӑнни, унӑнни, хӑйӗнни, хӑйсенни, вӗсенни.''
Строка 1189 ⟶ 1279 :
===== Возвратные местоимения =====
[[Возвратные местоимения|У (лично-возвратных) местоимений]] аффиксы множественного числа совпадают либо с именными, либо с глагольными; например: ''хам'' «я сам» — ''хамӑр'' «мы сами», ''хӑй'' «он сам» — ''хӑйсем'' «они сами». Лично-возвратное местоимение выражает понятие лица и одновременно понятия «сам» и «себя».
В предложении возвратное местоимение употребляется подобно личным и выступает в качестве подлежащего, сказуемого, определения и обстоятельства. Например: ''хам калӑп'' «я сам скажу»'', хӑв ту'' «сам сделай»'', хама пар'' «дай мне самому»'', хӑйӗнче'' «у него самого [находится]»'', хӑйӗнчен ыйт'' «спроси его самого»<ref name=":6" />.
Строка 1201 ⟶ 1291 :
|-
|Основной
|Хам («Я сам») / Хамӑр («Мы сами»)
|Хӑв («Ты сам») / Хӑвӑр («Вы сами»)
|Хӑй («Он сам») / Хӑйсем («Они сами»)
|-
|Притяжательный
|Хамӑн / Хамӑрӑн
|Хӑвӑн / Хӑвӑрӑн
|Хӑйӗн / Хӑйсен
|-
|Дательно-винительный
|Хама / Хамӑра
|Хӑвна / Хӑвӑра
|Хӑйне / Хӑйсене
|-
|Местный
|Хамра / Хамӑрта
|Хӑвӑнта / Хӑвӑрта
|Хӑйӗнче / Хӑйсенче
|-
|Исходный
|Хамран / Хамӑртан
|Хӑвӑнтан / Хӑвӑртан
|Хӑйӗнчен / Хӑйсенчен
|-
|Творительный
|Хампа / Хамӑрпа
|Хӑвӑнпа / Хӑвӑрпа
|Хӑйӗнпе / Хӑйсенпе
|-
|Лишительный
|Хамсӑр / Хамӑрсӑр
|Хӑвӑнсӑр / Хӑвӑрсӑр
|Хайӗнсӗр / Хӑйсемсӗр
|-
|Причинно-целевой
|Хамшӑн / Хамӑршӑн
|Хӑвӑншӑн / Хӑвӑршӑн
|Хӑйӗншӗн / Хӑйсемшӗн
|}
==== Числительные ====
Имена [[Имя числительное|числительные]] делятся на [[Количественные числительные|количественные]], [[Порядковое числительное|порядковые]], [[Собирательное числительное|собирательные]], разделительные. Количественные числительные имеют полную и краткую форму, которые отличаются долготой согласного звука последнего слога<ref name="Н. Ванеркке" />. Например: ''тӑваттӑ'' («четыре») и ''тӑватӑ кушак ҫури'' («четыре котёнка»).
Числительные изменяются по падежам.
Строка 1302 ⟶ 1392 :
Счёт идёт в том же порядке, что и в русском: 1926 — ''пин те тӑхӑр ҫӗр ҫирӗм улттӑ.''
Порядковые числительные образуются прибавлением аффикса ''-мӗш'' к соответствующей форме количественного числительного. Примеры: «второй» — ''иккӗмӗш(''ӗ''); ''«десятый»'' — вуннӑмӗш''
Собирательные числительные образуются прибавлением аффикса ''-ӑн'' (''-ӗн
* Примеры: «впятером» — ''пиллӗкӗн; «''(мы) вдвоём»'' ''— ''иксӗмӗр''; «(вы) вдвоём» — ''иксӗр; ''«(вы) двое, обе» — иккӗшӗ; «десятеро» — ''вуннӑш(ӗ).''
Разделительные числительные обозначают распределение предметов по однородным группам и отвечают на вопрос ''миҫешер?'' («по скольку?»). Они образуются от краткой формы количественных числительных с помощью аффикса ''-шар'' (''-шер'').
* Примеры: ''икшер тӑрӑр'' — «встаньте по двое», ''Урамсенче ҫӗршер хунар ҫунать, ҫуртсем ҫине ӳкеҫҫӗ шевлисем ([[Айги, Геннадий Николаевич|Г. Айхи]])'' — «На улицах по сотне фонарей на каждой, падает их отблеск на дома».
Дробные числительные образуются путём прибавления к количественному числительному ([[Дробь (математика)|числитель]]) порядкового числительного ([[Знаменатель дроби|знаменатель]]). Примеры: ''пӗрре иккӗмӗш'' («одна вторая»), ''иккӗ ҫиччӗмӗш'' («две седьмых»)<ref name=":5" />.
Строка 1341 ⟶ 1435 :
В современной речи форма первого лица используется значительно реже. Примеры:
* ''Ывӑлӑм — ывӑлу — ывӑлӗ — ывӑлӑмӑр — ывӑлӑр — ывӑлӗ'' (''ывӑл''
* ''Чӗкеҫӗм — чӗкеҫӳ — чӗкеҫӗ — чӗкеҫӗмӗр — чӗкеҫӗр — чӗкеҫӗ'' (''чӗкеҫ''
* ''Лаша — лашу — лаши —лашамӑр — лашӑр — лаши'' (''лаша''
Употребление притяжательных аффиксов в чувашском языке крайне непоследовательно. [[Ашмарин, Николай Иванович|Н. И. Ашмарин]] отмечал, что притяжательные аффиксы 1-го и 2-го лица множественного числа практически не встречаются в верховом говоре чувашского языка; аффикс 1-го лица единственного числа также малоупотребителен у верховых чуваш. В низовом наречии их употребление более полно и правильно, хотя и там вышеуказанные аффиксы часто опускаются<ref>{{cite web|url=http://elbib.nbchr.ru/lib_files/fb/kkni_0_0000207/files/assets/basic-html/page-39.html|title=Материалы по грамматике современного Чувашского языка 1957|website=elbib.nbchr.ru|access-date=2021-02-21|archive-date=2022-01-18|archive-url=https://web.archive.org/web/20220118182853/http://elbib.nbchr.ru/lib_files/fb/kkni_0_0000207/files/assets/basic-html/page-39.html|url-status=live}}</ref>.
=== Синтаксис ===
Порядок слов чувашского языка — типичный для [[Тюркские языки|тюркских языков]]: глагол стоит в конце предложения ([[Типология порядка слов|порядок SOV]]). Иной порядок слов возможен под воздействием прагматических или стилистических факторов. Зависимые элементы в именной и глагольной группах предшествуют главному слову. Чувашский язык относится к языкам [[Номинативные языки|номинативного строя]]. Подлежащее в предложении при любом сказуемом сохраняет единую падежную форму. Пассивных конструкций литературный язык не имеет<ref name="Н. Ванеркке" />. [[Стратегия кодирования глагольных актантов]] — [[аккузатив]]ная. Относительные предложения используются редко, в связи с чем различные [[Определение (синтаксис)|модификаторы]] предшествуют определяемому слову (например, [[конверб]]ы)<ref name=":9" />.
В структуре словосочетания словопорядок выполняет грамматическую функцию: даже при наличии формальных показателей связи зависимый компонент располагается впереди главного (''чул ҫурт'' «каменный дом», ''пысӑк чул ҫурт'' «большой каменный дом», ''тӑхӑр хутлӑ пысӑк чул ҫурт'' «большой каменный дом в девять этажей». В структуре предложения словопорядок прежде всего выполняет смысловую функцию. С его помощью выделяются:
* предмет речи и само сообщение о нём (тема и [[рема]]);
* смысловое ядро высказывания.
Строка 1463 ⟶ 1557 :
|-
|}
== Антропонимика ==
Строка 1597 ⟶ 1581 :
В уяснении этимологии чувашского языка во второй половине XX века в первую очередь отличились [http://nasledie.nbchr.ru/personalii/uchenye/egorov/ В. Г. Егоров], являющийся автором Этимологического словаря чувашского языка 1964 года и {{нп5|Федотов, Михаил Романович|М. Р. Федотов|cv|Федотов Михаил Романович}} (Этимологический словарь чувашского языка 1996 года издания; Словарь чувашских нехристианских личных имён, вышедший в 1998 году и содержащий информацию о происхождении малоупотребляемых ныне чувашских имён)<ref>{{cite web|lang=ru|url=https://xn--80ad7bbk5c.xn--p1ai/ru/content/etimologicheskiy-slovar-chuvashskogo-yazyka|title=Этимологический словарь чувашского языка|access-date=2021-11-22|archive-date=2021-10-20|archive-url=https://web.archive.org/web/20211020181138/https://xn--80ad7bbk5c.xn--p1ai/ru/content/etimologicheskiy-slovar-chuvashskogo-yazyka|url-status=live}}</ref>.
В XX веке огромный вклад в изучение чувашского языка также внесли [[Матвеев, Тимофей Матвеевич|Т. М. Матвеев]] (Грамматика чувашского языка 1919), [[Дмитриев, Николай Константинович|Н. К. Дмитриев]] (большой Русско-чувашский словарь 1951), [[Сироткин, Михаил Яковлевич|М. Я. Сироткин]] (Чувашско-русский словарь 1961 года), [[Андреев, Иван Андреевич (учёный)|И. А. Андреев]] (Русско-чувашский словарь 1971 года; Чувашско-русский 1982 года), [[Бенцинг, Йоханнес|Йоханнес Бенцинг]] (Немецко-чувашский словарь 1943 года), [[Скворцов Михаил Иванович|М. И. Скворцов]] (Русско-чувашский словарь, 2002; Чувашско-татарский словарь, 1994); Русско-чувашский словарь социальной лексики, 2004), [[Дегтярёв Геннадий Анатольевич|Г. А. Дегтярёв]] (Словарь [[неологизм]]ов чувашского языка, 2003), Э. В. Фомин и А. М. Иванова ([[Ретроспектива|Ретроспективный]] толковый словарь чувашского языка, 2010), А. В. Блинов (Чувашско-[[Эсперанто|эсперантский]] словарь, 2020) и другие исследователи<ref name=":8">Русско-чувашский словарь: 40000 слов. Под ред. И. А. Андреева и Н. П. Петрова. — М.: «Советская энциклопедия», 1971. — С. 5—6.</ref><ref>{{cite web|url=http://samahsar.chuvash.org/|title=Электронлӑ сӑмахсар|website=|access-date=2021-11-22|archive-date=2019-04-06|archive-url=https://web.archive.org/web/20190406192447/http://samahsar.chuvash.org/|url-status=live}}
== См. также ==
| |||