Старостин, Сергей Анатольевич: различия между версиями

Родился [[24 марта]] [[1953]] г. в [[Москва|Москве]]. Лингвистикой начал увлекаться уже в школьные годы. На Олимпиаде по языковедению и математике, проводимой Отделением структурной и прикладной лингвистики для школьников 8-11 классов, он стал одним из победителей, будучи еще только пятиклассником, что вызвало настоящую сенсацию и появление статьи о нем в прессе. По воспоминаниям [[Жолковский, Александр Константинович|А. Жолковского]], «[[Шеворошкин, Виталий Викторович|Шеворошкин]] говорил, что у него в ностратическом кружке есть такие школьники, которые всех нас скоро заткнут за пояс — это оказались Старостин, Лерман»<ref>[http://starling.rinet.ru/memorial/stengazeta1.php Сергей Анатольевич Старостин<!-- Заголовок добавлен ботом -->]</ref>. Окончил [[Отделение теоретической и прикладной лингвистики|Отделение структурной и прикладной лингвистики]] филологического факультета [[МГУ|МГУ им. Ломоносова]] в [[1975]] г. В качестве основного языка изучал японский. Еще студентом опубликовал работу по реконструкции праяпонского языка, которая произвела большое впечатление на специалистов. В период учебы регулярно участвовал в лингвистических экспедициях на Северный Кавказ. Обладал феноменальной способностью быстро усваивать и творчески прерабатывать огромные объемы информации. Сразу после окончания МГУ поступил в аспирантуру в Институт востоковедения АН СССР. Кандидатская диссертация ([[1979]]) на тему «Реконструкция древнекитайской фонологической системы» (была рекомендована оппонентами для защиты в качестве докторской), докторская диссертация ([[1992]]) по проблемам [[алтайские языки|алтайской]] реконструкции. [[30 мая]] [[1997]] г. избран [[Члены-корреспонденты РАН|членом-корреспондентом]] [[Российская академия наук|Российской академии наук]] по Отделению литературы и языка ([[языкознание]]). Участвовал в ряде международных проектов в Нидерландах, США (в том числе в [[:en:Santa Fe Institute|Институте Санта-Фе]], куда его рекомендовал нобелевский лауреат по физике Мюррей Гелл-Манн и где до того никогда не было ни одного лингвиста) и др. Помимо научной деятельности, занимался преподаванием. Всегда готов был помогать, щедро делиться своими знаниями, идеями, результатами. Его мечтой было приблизиться к реконструкции праязыка Homo Sapiens.