Індивід (людина): відмінності між версіями

[неперевірена версія][неперевірена версія]
Вилучено вміст Додано вміст
Немає опису редагування
Немає опису редагування
Рядок 1:
'''Індиві́д''', '''Індиві́дуум''' -({{lang-la|individuum}} — неподільний)  — окремий [[організм]], який існує самостійно, зокрема окрема [[людина]], [[особа]], одиничний представник роду людського.
 
Поняття "індивід" тісно пов'язане з поняттями "людський організм", "особистість","суб'ктність", "[[індивідуальність]]" та "духовність", які використовуються для позначення сукупності якостей, здібностей окремо взятої людини, сутнісних рівнів людського розвитку в онтогенезі <ref>Українська психологічна термінологія: словник-довідник. - К.: "Інформаційно-аналітичне агенство",2010. - 302 с. ISBN 978-617-571-040-0. </ref>.
Індивід постає на верхній межі періоду літичного (стабільного) розвитку людського організму як результат кризи одного року. Замість попередньго повного сімбіозу, злиття дитини і дорослого, з'являються двоє - дитина і дорослий. Таким чином, вихід з кризи одного року є початком літичного періоду індивідного розвитку - плавних, тривалих змін, народження індивідного "порядку" з організмового "хаосу", що проявляється у елементарних виявах диференціації та інтеграції психічних процесів, психофізіологічній самоорганізації на різних етапах сензитивності, функціональній самоорганізації становлення мозкової архітектоніки, витворенні індивідуально-типологічних властивостей та конституційної типології у її людських виявах. Тут відбувається остаточне розмежування для дитини предметного і соціального середовища, переживання психофізіологічних станів у формі бажань, прагнень тощо. Криза дитинства (5,5-7,5 років) завершуючи індивідний етап розвитку дитини, стає водночас початком особистісного етапу<ref>Чепа М.-Л.А. Розвиток людини як результат диференціації та інтеграції психічних процесів/Збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН УКраїни "Проблеми загальної та педагогічної психології". - К., 2003. Т. 5. Ч. 2. - С. 284-297.</ref>.