Музична освіта: відмінності між версіями
[неперевірена версія] | [неперевірена версія] |
Вилучено вміст Додано вміст
Aibot (обговорення | внесок) м технічні зміни, скорочення, replaced: ун-т → університет за допомогою AWB |
IvanBot (обговорення | внесок) м →Музична освіта в епоху Відродження і Просвітництва: replaced: більш гнучка → гнучкіша |
||
Рядок 44:
В епоху [[Ренесанс]]у передові музичні діячі виступають проти схоластики в теорії музики й у музичному навчанні, бачать сенс занять музикою в црактичному музикуванні (у створенні музики й виконавстві), роблять спроби погодити теорію й практикою в засвоєнні музичних знань і придбанні вмінь, шукають у самій музиці й у музичному навчанні можливість сполучати естетичні й етичні моменти (принцип, запозичений з античної естетики). Про цю загальну лінію музичної педагогіки свідчить і практична спрямованість ряду навчальних книг, опублікованих у кін. 15 — поч. 16 ст.
Розвитку музичної освіти сприяла й
[[Категорія:Музична освіта|*]]
|