Noored Kooli

Noored Kooli programmi 18. lend lõpetas eelmisel nädalal ettevalmistuskoolituse ning 39 karjääripöörajast osalejat alustab 1. septembril esimest korda tööd õpetajana! Programmi kandideeris sel aastal 284 inimest, kellest välja valitud 39 töötavad järgneva kahe aasta jooksul täiskohaga õpetajatena ning läbivad koolitusprogrammi Tallinna Ülikoolis. Osalejad on varasemalt töötanud erinevates valdkondades sisejulgeolekust hotellinduse ja ettevõtluseni.  Uute osalejate hulgas on eesti keel teise keelena, eesti keele ja kirjanduse, inglise keele, matemaatika, loodusainete ning ajalooõpetajaid. 24-aastane Eha-Liis Võrno hakkab õpetama eesti keelt teise keelena Narva Kreenholmi Koolis. “Otsisin kohta, kus minust oleks kõige rohkem kasu. Tundub, et see koht on just Narva.” Kõige rohkem ootab Eha-Liis esimesi tunde õpilastega. “Esimesed tutvused ja klassisuhete loomine paneb aluse meie tuleviku koostööle. Tahan, et klassis tekiks turvaline keskkond, kus õpilased ei karda valesti vastata või halba hinnet. Ma ei saavuta neid eesmärke lihtsalt, aga ma pürgin nende poole ikkagi,” sõnab värske õpetaja. Programmis alustavast kolmekümne üheksast õpetajast kaheksateist suundub Harjumaale, neist kaksteist Tallinna linna, viis õpetajat alustab tööd Ida-Virumaal ning õpetajad suunduvad ka Pärnu-, Tartu-, Saare-, Viljandi-, Rapla- ja Lääne-Virumaale.

Juba teist nädalat toimetavad Narvas meie värsked osalejad koos viiesaja õpilasega. Eile oli meil väga hea meel võõrustada laagris president Alar Karist koos abikaasaga. President käis vaatamas osalejate tunde ning kuulis nende töö ja laiemalt linnaalaagri ajaloo kohta. Linnalaagri juht Aljona Galazan rääkis presidendile, kuidas läbi laagris osalevate laste ning nende vanemate käib Narvas tugevama kogukonna loomine. 🤝 Külaskäik jättis kustumatu mulje ka õpilastele, kes said presidendilt kalli, autogrammi ning inspiratsiooni! 🤗 Fotod: Raigo Pajula ja Janek Toomikas

Noored Kooli suve tipphetk on käes! 💚 Täna algas Narvas kahenädalane Noored Kooli linnalaager, kus osaleb sel aastal 43 karjääripöörajast õpetajat ning 500 noort! Laagril on mitu eesmärki: värsked õpetajad saavad võimaluse end praktikas proovile panna ning lapsed võimaluse õppida eesti keelt elulähedaste ja huvitavate projektide kaudu. Projektide keskmes on küsimus “Mida saame oma kogukonnas teha kliima ja elurikkuse kaitsmiseks?”. 🐌🌵 Aitäh, Narva Eesti Gümnaasium, et saame toimetada teie imelistes ruumides. 🙏 Laagri toimumine on võimalik ainult meie vingetele toetajatele. Aitäh British Council, Lidl Eesti, Swedbank Estonia, Ministry of Education and Research of Estonia / Haridus- ja Teadusministeerium ning Eastman Specialties OÜ. 🤗 Pildid linnalaagri vabatahtik Artur Galazan!

Kui ideaalset lahendust ei ole, kas siis üldse on mõtet midagi teha? Meie vilistlased ja tiimiliikmed Joosep Norma ja Kärt Lehis kirjutavad täna ERRis õppimiskohustuse tõstmisest 18. eluaastani. 📝 *** Põhikooli lõpetanud noorte hulgas on igal aastal 20 protsenti ehk umbes 2000 noort, kes nelja aasta jooksul pärast põhiharidust ei ole omandanud järgmist haridustaset. Põhiharidusega piirduvad noored on tööturul ebasoodsas seisus, nad on sagedamini töötud ja ka nende tervisenäitajad on kehvemad. Tegelikult noored aga soovivad õppida. PISA testis, milles küsitakse õpilastelt, mis on nende haridusootused, vastab alla viie protsendi, et tahavad piirduda põhiharidusega. Mida saame selles osas ära teha? Õpilase kooliedu on sõltuv tema arengu- ja õppimiskeskkonnast. Ka motivatsioon ei teki iseenesest, vaid seda saab toetada. Meie ülesanne täiskasvanutena ja süsteemi kujundajatena on mõelda, milline on meie roll noorte kooliedus ja kuidas me seda täidame. Plaan tõsta õppimiskohustuse iga 18. eluaastani on üks samm noorte parema tuleviku poole ja sõnum ühiskonnale, et haridussiht peaks olema vähemalt grammi võrra põhiharidusest kõrgem. Koolitee varakult katkestavate noorte kooli tagasi toomine tähendab loomulikult lisatööd ning selleks, et muutusest päriselt kasu tekiks, on vaja juurde ressurssi eelkõige haridustöötajate näol, kes pakuvad raskustes õpilastele individuaalset tuge. Peame häälekalt seisma selle eest, et ressursse juurde tuleks, mitte aga selle eest, et latt madalale jätta. Õppimiskohustuse tõstmisest võiks mõelda nagu turvavööst. See ei lahenda kõiki probleeme, aga aitab ära hoida kõige negatiivsemad stsenaariumid.

Eelmisel nädalal toimus Kuldmuna raames noortele reklaamiloojatele mõeldud Taeva Pesamuna konkurss. ☁️🥚 Meil on suur au, et sel aastal panid osalejad end proovile just Noored Kooli kampaania loomisega. Et meile endale ka tööd jääks, võtsid noored kitsama fookuse ja mõtlesid, kuidas kõnetada just mehi. Konkursil osales 34 ägedat tiimi ning žüriis tegi valiku ka meie värbamis- ja turundusjuht Eveliina Ots. “Suurepärane oli näha, kui läbimõeldud ja eripalgelised kõik esitatud tööd olid. Saime suure hulga põnevaid ideid ja kuhjaga inspiratsiooni, kuidas ka ise oma turundustegevusi edasi arendada.” Aitäh Turundajate Liit / Estonian Marketing Association ja Taevas Ogilvy ning kõik osalejad! 🤗 Võitnud kampaaniat saab avalikus ruumis näha sügisel.

Kas just sina võiksid kandideerida Noored Kooli? ✍ Jah, kui... 🙋 tahad teha tööd, mis on tõeliselt tähenduslik ja loob väärtust iga päev, 🙋♀️ soovid areneda ja õppida iseennast tundma täiesti uue nurga alt, 🙋 sind huvitab haridus ning tahad selles valdkonnas enda panuse anda ja 🙋♀️ tahad teha ägedaid asju koos sama entusiastlike ja inspireeritud inimestega. Noored Kooli kaks aastat on elumuutev kogemus. Sellele anname 💯% garantii. Esimese sammu jaoks on aega kuni 3. märts 23.59. Otsusta täna! https://lnkd.in/ef9q_DQG

Ootame ka sel aastal programmi kandideerima kvalifikatsioonita tegevõpetajaid! SA Kodanikuühiskonna Sihtkapitali poolt toetatud Noored Kooli pilootprojekt, mille raames sai 2023/24 õa-l programmiga liituda kolm tegevõpetajat, jätkub ka sellel aastal. Varasemalt on programmiga liitumise reegliks olnud, et kandidaat ei ole töötanud koolis rohkem kui aasta rohkem kui poole kohaga. Projekti eesmärgiks on uurida, kas programmist saadav tugi ja koolitused toetavad alustavate õpetajate kauemaks haridusse jäämist. Sobid kandidaadiks, kui: ✅Oled õpetaja meie siht- või partnerkoolis või valmis programmi ajaks minema õpetajaks ühte nendest koolidest. ✅Oled õpetaja olnud kuni 5 aastat ja ei ole omandanud õpetaja kutset. ✅Oled avatud uuele ning soovid end arendada eestvedajana. 👉Loe rohkem ja kandideeri siin: https://lnkd.in/dDScfBN3

Alates Noored Kooli asutamisest 17 aastat tagasi, oleme teinud koostööd Tallinn Universityga, kes pakub meie osalejatele koolitusi ja didaktikat. Ikka selleks, et meie õpetajad saaksid veel paremini õpetada. Nüüd oleme koostöös jõudnud uuele tasemele. Meie osalejad saavad pärast programmi lõpetamist jätkata eritingimustel Tallinna Ülikooli magistriõppes. See tähendab, et osaleja saab: * pärast programmi lõpetamist astuda sisse ilma katseteta, * programmi jooksul tehtud koosloome projekti arendada edasi magistritööks, * varasema 60 EAP asemel annab Noored Kooli programm vähemalt 73 EAPd, * pärast magistriprogrammi lõpetamist kraadi ja õpetaja tase 7 kutse * võimaluse läbida Noored Kooli programmi järel magistri aastaga. Vaata rohkem siit: https://lnkd.in/dj7r5mAZ

Meie tegevjuht Annika Küngas ja koolitaja Joosep Norma kirjutasid koostöös Teach For All võrgustiku partneritega Euroopa langevatest PISA tulemustest, hariduslikust ebavõrdsusest ja milliseid lahendusi meie tulevik vajab, et iga laps saaks omandada väga hea hariduse. Loe lingilt 👇

Noored Kooli programmis käib õppimine ja õpetamine käsikäes! 🙌 Meie 17. lennu osaleja Pille kirjutab, kuidas Noored Kooli programm toetab tema arengut õpetajana ning kuidas uued meetodid ja ideed päriselt tundi jõuavad (vihje: tuleb palju kritseldada 😁). 📝➡️👩🏫 Loe täisteksti meie blogis! "Noored Kooli programmi suurim eelis on see, et õppimine ja õpitu rakendamine käivad käsikäes. Teooria ei jää kunagi kasutult õhku rippuma, vaid selle kehtivuse saab koolitöös kohe proovile panna. " ** "Enamasti näevad minu ülikoolipäevad välja sellised, et õppejõu või juhendaja kuulamise ning seminaris osalemisega samal ajal tõmban pidevalt nii peas kui ka paberilehel paralleele oma õpetajatöö ja konkreetsete põhikoolitundidega. Teen eraldi märkmeid selle kohta, kuidas ma täpsemalt saaksin ise ühte või teist asja katsetada, visandan õpilastele ülesandeid, panen kirja mõttevälgatusi, koostan juba kritseldades tunnikava ja järjestan tegevusi. Need reeded ja laupäevad kaks korda kuus on minu kui algaja õpetaja jaoks hädatarvilikuks inspiratsiooniallikaks ja majakaks, et kuidagigi rajal püsida ja sihti silme ees hoida. Lõppude lõpuks on minu vastutusel umbes 150 õpilase emakeeleoskus, mis hõlmab laiemalt võimet mõista ja luua väga erisuguseid tekste ilukirjandusest kasutusjuhenditeni." ** "Seminarist otse klassiruumi torman tihti ka didaktikutelt Joosep Susilt ja Katarin Leppikult saadud väga asjakohaste nippide ja ideedega. Ilma nendeta ei oleks mul aimugi, kuidas teha kirjanduslikku teksti teismelisele vähegi tähenduslikuks või kuidas panna teda nägema grammatikat igapäevaelus enda ümber. Tahaks väga loota, et kogemuse kogunedes suudan äratada oma õpilastes pisutki vaimustusest, millega ma ise didaktikute seminaridest lahkun. " ** "Olen vahel hirmuga mõelnud, mis minust küll saab, kui kahe aasta täitumisel ei toimugi enam kuus neljal päeval inspireerivaid Noored Kooli seminare, kuid mina tahan siiski õpetajana jätkata. Loodan muidugi, et olen selleks ajaks kogenum ja suutnud ka oma tööriistakasti kõigi pakutud teadmiste abiga võimalikult täiuslikuks kujundada. Või siis  - teades, et ükski teadmine ega oskus ei saa niikuinii kunagi lõplikult valmis – suudan lihtsalt säilitada endas selle lõputu teadmisjanu ja viitsimise iseennast pidevalt arendada ja vormis hoida, mis on ühe Noored Kooli mentaliteediga õpetaja vahest olulisim tunnusjoon."