Le collège expérimente la fin des notes
Un livret de compétences à la place des notes qui paralysent souvent les élèves en grande difficulté. Le collège Rousseau de Creil expérimente l'idée depuis la rentrée. Des croix dans des colonnes pour notifier si la compétence est acquise ou en cours d'acquisition, et trois couleurs afin d'évaluer le niveau de l'élève en fin de trimestre.
Au collège Jean-Jacques-Rousseau de Creil, le livret de compétences s'est substitué depuis la rentrée aux traditionnelles notes pour les collégiens de deux classes de sixième. Grâce à une vingtaine d'enseignants volontaires, l'expérimentation est très avancée.
« Au total, sept compétences ont été définies »
Hier matin, Sylvain Rumello, professeur de français, rendait des copies rédigées à partir d'un texte de Virgile sur les voyages d'Enée, l'un des héros de la guerre de Troie. « Pour ce devoir, nous nous intéressons à trois compétences, explique-t-il. Comment l'élève restitue des connaissances, comment il communique à l'écrit, et comment il réalise son travail. Au total, sept compétences ont été définies dans lesquelles les enseignants puisent en fonction du travail demandé. » Sont aussi utilisés « je m'exprime à l'oral », « je raisonne », « je m'informe » et « je m'organise ». L'enseignant subdivise ensuite chaque compétence en divers critères à respecter, et pour chacun indique dans une grille s'il est très bien acquis, bien acquis, à améliorer ou non acquis.
« Ce système évite aux élèves de se focaliser sur une note, et permet aux professeurs de souligner leurs objectifs, apprécie Sylvain Rumello. C'est un outil précis mais pas facilement exploitable, et qui demande trois fois plus de temps en correction. » Si Océane, Mohamed, Camille ou Karima s'y sont faits, les parents ont un peu de mal à l'interpréter. Hier, Sylvain Rumello a donc ajouté une note globale à chaque devoir, en plus de la grille de compétences.
De plus, à chaque trimestre, la situation de l'élève est indiquée selon un module de trois couleurs (rouge, orange et vert), ce qui peut paraître plus vague qu'une note. « C'est l'orange, en cours d'acquisition , qui est troublant avec son champ trop large, avoue Sylvain Rumello. Nous nous interrogeons sur l'opportunité d'ajouter une quatrième couleur. »
« D'autres établissements de l'Oise tentent d'utiliser le livret de compétences, mais le collège Rousseau est un lieu d'expérimentation qui allie rigueur et réflexion, commente Alain Chevrel, inspecteur d'académie. D'une logique de savoirs on passe à une logique de compétences, c'est plus compliqué. Le modèle n'est pas encore formalisé. Il devra être appliqué à la rentrée 2009 à la place du livret scolaire. L'obligation a déjà été retardée d'un anâ?¦ »
